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寄语:
(教材同步高考,名师一帮到底。)
内容简介:
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编辑推荐
★高考同步化,名师一帮到底
国家2014-2020高考改革方案实行“一年多考”,打破“一考定终身”的弊端,高中阶段教与学必定“高考同步化”“学考一体化”,《教材帮》顺应高考改革要求,在讲透教材的基础上,通过“方法帮”跨越教材与考试间鸿沟,从同步到高考,一帮到底!
★学习高效化,引入“课型”新理念
图书首次将“课型”理念引入图书编写中,如预习课、新知课、解题课、考试课、习题课、复习课等,根据学科特点及不同课型特点采取不同的编写体例和排版模式,针对性更强,学习效果**!
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书摘插图
精彩短评:
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作者: 三清喵 发布时间:2023-04-17 13:20:36
宋代只有一例……
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概括简洁,覆盖领域广泛。看了两三本习惯方面的、世界观或方法论的书,还是自己磨合出来的习惯更为适宜。不过多少每本书会有点启发罢。
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写到最后开始讲“没有孩子的好处”,真是令人肃然起敬的一本书!
深度书评:
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每个人都曾经是维特
作者:巴拉克 发布时间:2006-05-27 23:57:13
我们每个人无论再坏,都一定有过一个绿蒂,都曾经是一个烦恼的维特。然而我们没有维特的那份勇气,我们不敢向毫无意义的生命说再见,我们高喊着“要坚强的活下去”而苟且偷生。自杀还是苟且哪个更勇敢?我不知道。
一次次的失意,一回回的绝望,终于让我们身上的维特死掉。不再奢求唯一,不再奢求永远,不再相信世界上真的有过绿蒂。
我们开始相信谎言,我们开始希望绝望,我们开始藐视伟大,我们开始崇拜猥琐。
许多年以后,当我们再次翻开那本当年让我们泪流满面的小书时,我们发觉上面的字已经无法辨认。于是抛开《维特》,去看高树玛丽亚的AV。
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集大成之作的当代文学批评
作者:杜蘅 发布时间:2018-07-14 16:01:58
这本书分五个章节,第一章厘清了中国现实主义文化思潮,指出现实主义强调“现实”的历史存在和典型意义,而现代主义则侧重于“现实”的抽象体验和哲学上的普遍意义,前者强调人与社会的冲突与悲剧存在,后者则侧重于人的自我冲突与存在本身的悲剧。
在探索中国文学现状之后,作者梁鸿指出:现实主义的典型性和历史性原则非常重要,它能较深入地“进入”并“发现”人们的情感,生活和在文明轴线中的存在位置,发现他们作为“这一个”,但未被文明纳入视野的“此时”和“此地”(黑格尔),而现代主义强烈的抽象风格较难分清他们的存在位置和精神状态,因此也难以恰当地命名—这或许是现实主义再次显现其伟大的绝好历史机遇。
在批评了思想与批评的简单化倾向之后,作者做出了这样明智的决断与期许:将全部的灵魂奉献于自己的大地,山川及故乡的一切时的冲动,…爱和恨的交织,痛苦与甜蜜的纠缠,民族与人类的呼应,当有一天,如果能在我们时代的小说中读出一种说不出但时时存在的“中国精神”,能从作家的虚无和怀疑背后读出那么一种庄严与高尚的“爱“,而不是一种近乎轻佻猥琐的“愤世嫉俗”时,我们时代的文学肯定有了长足的进步。
第二章分析了家族叙事的几位主要作家,如陈忠实,莫言等
第三章分析了女性叙事的王安忆等诸位作家
第四章按年代回顾了六十年代和七十年代出生的作家的主要审美观念和叙事手法。
本书较完整地梳理了当代主流文学作家的叙事,思想,按主题剖析了他们的代表作品,对于当代文坛的主要问题有自己明确的看法和态度,切中肯綮,对于各个年代的作家都提出了自己的期许和意见,直言不讳,言之有理。
虽然略显枯燥,但是作者朴实的文笔流畅让文学爱好者读来有条分缕析的明晰之感,为当代文学开出了各种各样的良方,但不是偏方
网站评分
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下载评价
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网友 林***艳:
( 2024-11-14 18:04:39 )
很好,能找到很多平常找不到的书。
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网友 步***青:
( 2024-11-02 01:31:02 )
。。。。。好
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网友 习***蓉:
( 2024-11-21 06:41:56 )
品相完美
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网友 晏***媛:
( 2024-11-09 20:51:57 )
够人性化!
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网友 养***秋:
( 2024-11-19 06:42:47 )
我是新来的考古学家
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网友 宫***玉:
( 2024-10-24 09:27:59 )
我说完了。
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网友 扈***洁:
( 2024-10-30 12:04:56 )
还不错啊,挺好
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网友 堵***洁:
( 2024-11-20 03:35:48 )
好用,支持
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网友 马***偲:
( 2024-11-23 11:03:49 )
好 很好 非常好 无比的好 史上最好的
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:7分
主题深度:4分
文字风格:6分
语言运用:8分
文笔流畅:5分
思想传递:4分
知识深度:4分
知识广度:6分
实用性:7分
章节划分:5分
结构布局:3分
新颖与独特:8分
情感共鸣:6分
引人入胜:4分
现实相关:6分
沉浸感:4分
事实准确性:7分
文化贡献:6分