全新正版图书 小学生阅读与写作联通桥:五年级 肖晓强 石油工业出版社 9787502166557 青岛新华书店旗舰店 kindle 书籍 免费 网盘下载地址

《小学生阅读与写作联通桥(5年级)》按文体类型划分单元，根据教学和考试要求分解各种体裁的训练点，并分节独立设计训练。并通过“解读目标”、“范文举例”和“阅读训练”来提高阅读理解能力；体系严谨，内容丰富，形式新颖，语言活泼，突破了阅读和写作结合类图书的原有模式。相信它一定能帮助广大小学生突破阅读和写作的难题。

第一单元 栩栩如生的人物形象——写人

　第一节 刻画人物的外貌

　第二节 领悟人物的语言

　第三节 临摹人物的动作

　第四节 分析人物的心理

　第五节 描绘人物所处环境

　第六节 篇章训练

第二单元 引人入胜的故事情节——记事

　第一节 明确记事的六大要素

　第二节 找出时间的变化和地点的转换

　第三节 抓住典型事例

　第四节 理清叙事的顺序　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

　第五节 体会人物言行、心理描写的表现作用　 　 　

　第六节 篇章训练　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　

第三单元 美轮美奂的人间天堂——写景

　第一节 抓住景色特点

　第二节 理清描写顺序

　第三节 安排文章结构

　第四节 体会思想感情　

　第五节 品味优美的语言

　第六节 篇章训练

第四单元 借个性，抒自我情怀——状物

　第一节 抓住事物的内、外在特点　 　 　 　 　 　 　 　

　第二节 明确写作意图　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　

　第三节 理清描写顺序　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　

　第四节 安排文章结构　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　

　第五节 中心句的妙用　 　 　 　 　 　 　 　 　

　第六节 篇章训练　 　 　 　 　 　 　

第五单元 妙笔生花，绘世间万物——科学小品文

第六单元 学以致用，我是百事通——应用文

第七单元 动人的感情，深刻的道理——童话、寓言

第八单元 多姿多彩的语文——小说、散文、议论文

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第一单元 栩栩如生的人物形象——写人

　　第一节 刻画人物的外貌

　　①窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉！该怎么　　写下你的发现解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。

　　②在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一堆积满了雨水的水潭边，细雨不停地飘落在他的身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没有觉得。

　　③小弟弟你在干什么呀我疑惑地问

　　“造桥呗。”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。

　　⑤“造啥桥呀？”我好奇地问一句。

　　⑥“造大桥。”他边回答边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。

　　⑦“哦，‘大桥’造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声，一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。

　　⑧男孩抓了抓头发，不声不响地蹲了下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来。嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，我长大了一定要造一座又大又牢的桥。”

　　豆芽菜和小松树

　　①一阵急雨，把我们一家三口“赶”到了居庸关旁的一个小店。店主人以山里人特有的热诚接待了我们。

　　②我的儿子很快就和一个长得像小铁球的男孩玩在一起。这孩子是店主人的邻居，又圆又鼓的脸蛋像只熟透的西红柿，穿了一件空心大棉袄，胸前裂开了条缝，露出了结实的小胸脯。看样子，下雨前他还赤条条地在小河里摸鱼，天气一变。他就溜回家披上爸爸的大棉袄来串门了。

　　③外边的雨越下越密，像挂着一张水帘子似的。门一开。山风嗖地来，冷得我直打喷嚏。

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编辑推荐

帮助老师指导学生阅读写作训练；帮助家长提高孩子阅读写作能力；帮助学生巡礼自己的阅读写作水。 

书籍介绍

《小学生阅读与写作联通桥(5年级)》按文体类型划分单元，根据教学和考试要求分解各种体裁的训练点，并分节独立设计训练。并通过“解读目标”、“范文举例”和“阅读训练”来提高阅读理解能力；体系严谨，内容丰富，形式新颖，语言活泼，突破了阅读和写作结合类图书的原有模式。相信它一定能帮助广大小学生突破阅读和写作的难题。

• 作者： 毛彦 发布时间：2024-01-07 10:11:09

  读过，佳作。对我写作项羽帮助很大。我指的是史杰鹏的《刘邦传》；刘小沙的这册《刘邦传》未读过。

• 作者： 马大象 发布时间：2023-06-30 10:05:01

  【23-50】诺贝尔物理学奖得主写的一本认识世界的科普书，但整本书都在用科学的视角去看待哲学问题，所以读这本书是需要一些基本哲学常识的。在作者看来，哲学世界和物理世界并没有明显的界限，但是现实世界和人类运用自然科学去认知的世界是有明显区别的，即主观和客观的差异。有时候觉得搞物理的（特别是基础物理、弦理论这些），思考问题的角度真是发散，称他们为思想家也一点也不为过。

• 作者： 微笑迦朵 发布时间：2014-07-29 23:22:19

  出人意料得好看，200来页，一气读完。最喜欢尾声部分这段，“他将《重庆森林》放在了床边的桌子上；这部电影对他已经没有用了，已经过了需要看它的阶段，它留在那，就像蛇蜕下的皮”。修辞有点俗，不过感觉很棒。注：他儿子之所以对重庆森林别有深情，因为他曾交往了一个越南裔女友。

• 作者： infodick 发布时间：2022-10-19 22:00:44

  20221019

  看过了，微信读书。

• 作者： 风向未来吹去 发布时间：2008-06-08 12:58:49

  这套在卓越打特价！我心碎呀

• 作者： Yennefer 发布时间：2018-09-21 20:23:03

  是够深度

• 《大拙至美》编排印俱差

  作者：鹿王本生 发布时间：2019-02-13 12:27:38

  三星

  梁公内容可以的，但林洙编、排差，印的又实在太差。书是早买了早读过，阅读感受实在糟糕。

  类似《我们的旅行》，不妨就使用原标题《华北古建调查报告》。

  《北平文物不是化石》，还不如《关于北京城墙废存问题的讨论》

  《北京——都市计划中的无比杰作》，文后“本文虽是作者答应担任下来的任务，但在实际写作进行中，都是同林徽因分工合作，有若干部分还偏劳了她，这是作者应该对读者声明的。”，有意思。

  

  最后想说，实在实在实在不理解这样设计排版是何种审美情趣。。。

  

  2019.2.13

• 绘本里的这些话我对自己说过很多遍

  作者：小狮子豌豆 发布时间：2021-01-23 19:36:08

  

  翻绘本

  有一次我很不开心，小圆宝问我“妈妈，你忘了猪小妹吗？不开心的时候要想办法让自己高兴起来”。

  还有一次，我在辅导哥哥写作业，小圆宝玩耍回来，和我说“妈妈，我出去玩的很开心，下次无聊的时候，我还出去玩，我要和猪小妹一样，做让自己高兴的事情。”

  可爱的画风，却并不得爱文、圆宝两个小男孩儿的喜欢，相反我却喜欢得不得了，因为里面很多话都是我反复对自己说的。“我喜欢自己”——这种对自我的认可，小孩子可能并不明白。

  

  《我喜欢自己》

  

  《我喜欢自己》

  

  《我喜欢自己》

  

  《我喜欢自己》

  但他们都知道这是妈妈喜欢的书，所以，久而久之，他们也了解了这本书，并且神奇般地应用在自己的生活里。

  如果小孩子不喜欢，我想，可能是他们并不需要吧。他们拥有丰沛的爱，不需要告诉自己，我喜欢自己，因为他们肯定自己得到了许多许多爱和喜欢，天然地认为自己是值得被爱被喜欢的。

  但这本书会想一个种子，伴随着他们成长，有一天，他们也会坚定地对自己说，“我喜欢自己！”