共产党宣言 马克思诞辰200周年中德俄英多语种纪念版 中央编译出版社 txt 书籍 免费 网盘下载地址

《共产党宣言：多语种纪念版》是全世界共产党人的纲领性文献。它的问世标志着马克思主义的诞生。这次再版的《共产党宣言》以2009年出版的中央编译出版局编译的《马克思恩格斯文集》译本为基础，其内容包括《共产党宣言》正文以及作者在不同时期撰写的七篇序言，此外收入了该书初期的德文本影印版，具有代表性的俄文本影印版、英文本影印版，以及我国有名国画大师蒋兆和创作的马克思画像和恩格斯画像。

1872年德文版序言003

1882年俄文版序言007

1883年德文版序言011

1888年英文版序言013

1890年德文版序言021

1892年波兰文版序言029

1893年意大利文版序言033

共产党宣言037

一、资产者和无产者038

二、无产者和共产党人051

三、社会主义的和共产主义的文献062

1.反动的社会主义062

（甲）封建的社会主义062

（乙）小资产阶级的社会主义064

（丙）德国的或“真正的”社会主义066

2.保守的或资产阶级的社会主义069

3.批判的空想的社会主义和共产主义071

四、共产党人对各种反对党派的态度074

注释077

1848年德文版《共产党宣言》099

1882年俄文版《共产党宣言》125

1888年英文版《共产党宣言》187

世界各国出版的《共产党宣言》封面精选219

出版后记226

卡尔·马克思，马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的先驱和领导者。

马克思是德国伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命家和社会学家。主要著作有《资本论》、《共产党宣言》等。

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书籍介绍

《共产党宣言》是全世界共产党人的第一个纲领性文献。它的问世标志着马克思主义的诞生。这次再版的《共产党宣言》以2009年出版的中央编译出版局编译的《马克思恩格斯文集》译本为基础，其内容包括《共产党宣言》正文以及作者在不同时期撰写的七篇序言，此外收入了该书最早的德文本影印版，具有代表性的俄文本影印版、英文本影印版，以及我国著名国画大师蒋兆和创作的马克思画像和恩格斯画像。

• 作者： 苏小西 发布时间：2014-06-13 14:20:33

  以前上学时看过乐嘉的阐述性格色彩学的视频，说的还蛮精彩，某些章节算是有趣，可以做参考，随便看看~

• 作者： sonia 发布时间：2024-02-07 15:34:58

  我太喜欢这本书了。怎么能有这么绝妙的想象力？全世界的动物忙着传递大会信息那幕太有趣了，画面感溢出纸面。埃里希真是天才，能用最幽默轻松的语言讲述最严肃沉重的话题（反战政治寓言）。希望这本书可以拍成动画片！

• 作者： Uncle Xia 发布时间：2013-04-14 16:24:38

  11年夏天买的。。很受用

• 作者： 且行且歌 发布时间：2015-04-14 10:35:55

  这书策划的真心不错，大赞！

• 作者： Kevin 发布时间：2020-04-05 14:08:01

  在书店看过这本书。如果考级的话就买，并严格按照谱子练

• 作者： 筷喜旺 发布时间：2015-01-10 17:54:24

  感觉和老版没啥差别啊内容排版啥的 装潢倒是真好！还能没事干临摹里面的小画

• ?

  作者：94664482 发布时间：2019-09-02 15:58:39

  最为一位在校大学生，虽然还没有正式进入社会，但我相信有很多同学在校期间都或多或少得参加过一下创业赛事，甚至有些同学还将自己的方案落实了下来，成立了一个或大或小的公司或工作室。曾经有学长来班上分享他的创业经验，一两个小时的讨论,分享过后，我最大的感觉是创业真难，过程真艰苦，但那个过程也是真的难为。所以呢，创业难，这是无可置疑的。但也要相信你的坚持会让你得到回报的。

• 应告诉孩子的正确分享理念，这本书里没有

  作者：周雨 发布时间：2017-11-29 11:50:39

  百度评价这是一本“风格极其独特的作品”，“叙述的是一个极其温柔细腻的故事”。可恕我直言，我看不到对这朵“彩虹色的花”而言，温情在哪里。

  故事讲的是：一朵盛开在原野上的彩虹色的花，它为见到太阳而高兴，并愿意分享自己的快乐。

  对身旁经过的蚂蚁、蜥蝎、老鼠、小鸟、刺猬，它都热情的施以援手，慷慨的献出了一片片花瓣，来满足小动物们的愿望。

  可是，对花朵而言，每一片花瓣都是它生命的一部分啊！为了成全其他动物“参加晚会的衣裳”、“给女儿的生日礼物”、“凉快的扇子”……它主动献出了花瓣，是否分享不当，慷慨过度了呢？

  被大风吹落最后一片花瓣后，彩虹色的花慢慢枯萎，埋藏于茫茫雪地。

  编后语煽情，“生命可以轮回，乐于助人的精神则永存其中……”

  我只想说，儿童绘本中宣扬这样的分享理念，实在是害人不浅！

  在我讲的时候，K边听边指着图画一脸心疼，“只剩两个花瓣了”，“只剩一个花瓣了”。

  讲完我问她，“那你想不想做这朵小花，把花瓣都献给别人呀？”

  她先是摇头，望着我又改变了想法：“妈妈要是你需要花瓣，我就给你。”

  “要是好朋友需要花瓣呢？”

  她犹豫了一下，眼睛望着我，底气不足的回答：“要是好朋友需要我也给她（他）。”她说出所猜的我想听的答案。

  “真的呀？心里怎么想的就怎么说，没关系的。”

  “不愿意。”

  她如释重负。

  “我也不愿意”，我对她说，“作为一朵小花，这些花瓣就是我身体的一部分，虽然我很想帮助它们，但也不能以损害我的身体为代价呀，任何人的身体都是最宝贵的，即便是父母、老师、好朋友，也不能因为需要帮助而损害它，你觉得我说的对不对？”

  她似懂非懂的“恩”了一句。

  “你看，是有花瓣的小花漂亮还是没有花瓣的小花漂亮呢？”，“有花瓣的小花漂亮。”

  “对呀，有花瓣的小花很漂亮，失去花瓣的小花不仅变丑了，力量也会越来越小，慢慢就枯萎了。我们不如一起来帮小花想想，如果不献出自己的花瓣，有什么办法可以帮助到这些小动物吧”……

  不知我的话她理解多少，但我必须告诉她，真正的“分享”是快乐的，利人不损己。不仅心理上愉快，而且任何时候都不会以残害自己的身体甚至放弃生命为代价。

  如果有人提出让你感到“不舒服”或“有害”的分享要求，无论是谁，只管躲开，越远越好；如果有人因为你的自愿而安然接受，无论是谁，只管躲开，越远越好。

  诚然，学会分享很重要。

  通过自愿与他人共享资源，从而获得愉悦和满足，是建立良好人际关系的基础，是人与人情感沟通的桥梁，是人们在积极的社会交往中经常采用的一种行为。

  但凡是有度，对白纸一张的孩童，使其懂得爱护身体、敬畏生命才是正道。

  单从故事本身，完全不是分享，而是“自我牺牲”成全他人啊！

  孩子虽然说不出什么道理，也会凭直觉发现这种“分享”的不妥，------它（让小花）不美，不健康。

  如果它们作为分享教育的故事出现在幼儿园教学活动中，想必很多小朋友会和可儿一样压制内心的真实感受，迎合老师或人云亦云的接受这种“分享”观。

  这对幼儿价值观的形成显然是不利的。

  好在随着社会进步，教育观念也在转变，赖宁的英雄事迹从课本中消失就是一个例子。八九十年代学校教育倡导的“见义勇为”、“舍己救人”已逐渐被“保护未成年人健康成长”的理念所取代。

  即便不提高到生命的高度，成熟的人也都明白，人际交往中分享互利很重要，界限的意识更重要。

  比如“亲兄弟明算账”，比如“斗米恩，升米仇”，无不是血泪教训和总结。

  亲密程度不够或超过了界限的分享，反而容易引发混乱和冲突，具有破坏性而非建设性。

  就算是夫妻关系和亲子关系，你会发现互动较好的反而是那些遵从着隐形边界的。

  不侵入他人“领域”是义务和起码的尊重，避免被他人侵入则是权利和对自己的善，共同遵守才是和谐持久之道。

  这种边界意识，虽然小孩子不会说，但早已贯穿在起言行中了，比如“这是我的，那是你的”。及至进入社会，表现出来就是自我权利意识。

  话说回来，人即使对自身的处理（自杀除外），也不是为所欲为，不能超过必要限度，这点是明确在法律中的。

  刑法中有个“被害人承诺”的规定，简单来说就是如果被害人同意他人对其加害，那么他人不构成犯罪。但，它明确禁止一种情形，即“被害人对承诺的法益具有一定限度，超出这个限度，即使有被害人的承诺，行为人也有罪。比如，生命。”（柏浪涛）

  佛家说：“扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。”

  雾老师说，“真正的善行，并非是无条件的生存资源让渡，而是帮助那些人站起来，让他们发现自尊与己身的优势资源。”

  爱惜身体，敬畏生命，懂得分享的界限，是我们应该传递给儿童的理念。

  希望有一天，《彩虹色的花》此类故事书彻底消失。