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• 作者： Tokododo 发布时间：2018-08-29 09:35:38

  书内容很好，想收一本/但没找到想要的内容

• 作者： Super伟 发布时间：2017-11-29 17:02:20

  其中大约四章有点意思，但通篇都是佛洛依德如何如何，佛洛依德如何如何，提出反对意见又没有自己的立论，很多时候看得不知所云。不是心理学专业，也无相关从业经验，但里面提到的很多观点和论述都不是很鲜明，除了其中几章可以看看之外，不大喜欢这本书。

• 作者： ixue 发布时间：2017-02-26 21:44:18

  做过2010年版的，已经没啥印象了，不过华图编写的总体质量都还行

• 作者： nobodyknows 发布时间：2012-08-31 13:47:34

  站着说话不腰疼

• 作者： 琉璃 发布时间：2021-01-24 23:00:07

  本卷最佳三寒鸦，无论哪种形态都很有魅力；丹大师真是个活宝哈哈哈哈哈

• 作者： 陈家乐 发布时间：2022-09-23 16:25:45

  关于乌托邦、反乌托邦和它们俩之间的辩证法，很多断裂的金句，但是实证主义的脑袋无法接受缺乏论证的自话自说。

• 你从《混沌》中看到了什么？绘本的多义性

  作者：yasha001 发布时间：2020-11-08 19:33:41

  梦枕貘，日本文学大家。松本大洋，日本极有个性的漫画大师。两人如今携手为读者创作了《混沌》这一绘本，在庄子关于混沌开窍的故事基础上，增加了两人各自的混沌观，使得这部绘本呈现出不同于庄子原意的趣味性。

  

  外封、本体，16K精装

  在郝广才《好绘本如何好》一书中，有一句名言：“一本绘本就像一串珍珠项链，要有一根线把珠子串起来。否则大珠小珠散落四处，连不成串。”而两位大师携手完成的这部《混沌》基本完美体现了何为好绘本。

  有的读者没有学会如何看绘本，一意纠缠于文字多少，认为一本绘本几分钟就翻完了，性价比低。但绘本最重要的是画面，好绘本文字部分仅仅是为了让读者更清晰地了解画面中蕴含的意思，在能用画面让所有人一看就懂的地方，能不用文字就不用文字。

  在《混沌》一书中，混沌开窍就是绘本的主线，串起了整部绘本的每一页。故事中最关键的内容就是混沌开七窍而亡的部分，松本大洋老师用了四幅画面来讲这一段故事，既体现了好绘本前一页必定为下一页服务的宗旨，也非常好地平衡了文字和画面的节奏感。

  这四幅画只有第一幅上用了一些文字表明混沌被开了七窍，而后三幅画几乎没有文字。松本大师在第二幅画中强调了开窍用的画笔和身体上已经开窍变成黑洞的部分。紧接着第三幅图直接是一张全黑的墨页，松本大师直觉地抓住了故事的重点，用全黑表达了混沌体内无限膨胀的黑暗。再翻一页，混沌白色身躯四处飞散的冲击力在前面全黑页的压制下突围而出，让读者的压力也随之喷泄而出。这几页的画面层层递进，牢牢地抓住了读者的目光，可谓是松本大洋老师在本书中最着心力的部分。

  

  开窍四页之1

  

  开窍四页之2

  

  开窍四页之3

  

  开窍四页之4

  同时梦枕貘老师在本绘本中也贡献了不止于《庄子·内篇·应帝王第七》中混沌的要件，他还仔细研究了更多的中国古代经典中关于混沌的文字，将他们全都杂糅进了这薄薄一册中。在第一次对混沌外形进行描写时，用的是汉代地理书《神异经》西荒经中关于混沌的描写：“昆仑西有兽焉，其状如犬，长毛，四足，似罴而无爪，有目而不见，行不开，有两耳而不闻。”而第二次描写混沌什么样的时候，则参考了《山海经·西山经》“有神鸟，其状如黄囊，赤如丹火，六足四翼，浑敦无面目，是识歌舞，实惟帝江也”的说法。而松本大洋老师在设计混沌的造型时，明显就是以小狗为原型，在绘本中专门详细画了一页混沌自己追咬自己尾巴的图画。

  梦枕貘老师在故事构成上为什么不单单采用庄子的部分，一定要这样参杂多样呢？这恰恰是为了让故事呈现出多样性来。就像故事中混沌开窍之后梦枕貘老师也没有明确说混沌死了，而是说他再也没有起来，这也是让更多的读者能够凭自己的想象来完成这一部绘本故事层面的多样性。

  家长们在故事中了解了要保持孩子们纯洁无暇的天真；政治家能看出暗含的无为而治的道理；激进者可能会读出言论管制的恐怖；哲学家看到了事物的多面性；理科生甚至可以参悟时空崩塌的原理…

  能产生这么多的理解，究其原因还是在于梦枕貘老师没有在故事中直截了当，反而多处模棱两可语焉不详。而松本大洋老师配合梦枕貘老师的故事内核绘制的充满童趣但又可一再玩味的图画，更加深了文本的多义性。

  

  松本大洋笔下的混沌就像狗一样，喜欢咬自己的尾巴。

  好了，就用书中最后一页的文字来表达我的心情吧。

  “混沌，混沌，我喜欢你。”

  “《混沌》，《混沌》，我喜欢你。”

• 很一般

  作者：嘻嘻 发布时间：2012-09-06 10:49:25

  质量不怎么样，图片排版也很奇怪，关键是他像中学的阅读分析一样来讲照片= =，没什么意思的书