父母教孩子学习最管用的120个好方法 txt 书籍 免费 网盘下载地址

每个人都能很好地学习，学习成绩好坏的关键就是你的学习方法，好方法可以使效果事半功倍。

木紫的《父母教孩子学习最管用的120个好方法》通过120个学习方法，告诉父母如何帮助孩子从预习、听课、复习等方面提高学习效率，如何从记忆力、观察力、意志力、性格、心理素质、自主性方面培养孩子的学习能力。《父母教孩子学习最管用的120个好方法》中还特意讲述了最令人头疼的偏科问题和影响学习的不良习惯等，帮助父母引导孩子轻松走出教育误区。

第一章  迈向成功学习第一步：预习

  方法1  预习，让孩子掌握学习的主动权

  方法2  预习最常见的几个步骤

  方法3  结合自己的实际情况预习

  方法4  预习时，粗读和细读相结合

  方法5  做好预习笔记为学习预热

  方法6  学期预习：利用假期进行

  方法7  根据学科特点，选择不同的预习方法

第二章  好成绩，90％在于课堂

  方法8  不能集中注意力，怎么办

  方法9  利用好一堂课的开头和结尾

  方法10  不钻“牛角尖”，跟着老师思路走

  方法11  头脑里多问几个问题

  方法12  勇于回答课堂问题

  方法13  抓紧课后“黄金两分钟”

  方法14  课堂笔记记什么

  方法15  听课和记笔记，哪个重要

  方法16  如何实现高效听课

第三章  做个强兵，作业练习100分

  方法17  端正学习态度：写好作业

  方法18  做好“审题、做题、检查”三步走

  方法19  克服马虎、粗心大意的毛病

  方法20  专心写作业，不拖拖拉拉

  方法21  注重锻炼综合解题能力

  方法22  高效做题法，提高学习效率

  方法23  写作业又快又好的几个妙招

第四章  复习，巩固知识的有效方法

  方法24  按照遗忘规律进行复习

  方法25  不能忽视课后复习

  方法26  阶段复习：周末总结复习法

  方法27  在复习中夯牢基础知识

  方法28  复习时不要忘了自己的死穴

  方法29  进行系统化复习

  方法30  因科制宜，找对复习方法

  方法31  利用好考前的宝贵时间

第五章  记忆力决定学习成绩

  方法32  学习态度决定记忆力

  方法33  了解常用记忆方法

  方法34  提高孩子的背诵能力

  方法35  重要知识，用“过度记忆法”

  方法36  综合运用多种记忆方法

  方法37  用比较法记忆，事半功倍

  方法38  不要做伤害记忆力的事情

  方法39  学科交替记忆法

  方法40  运用小纸条进行记忆

第六章  解决“偏科”这个头疼的问题

  方法41  未来需要“十”字型人才

  方法42  随时关注孩子偏科苗头

  方法43  如何对待“尾巴课”

  方法44  消除孩子对弱科的畏惧心理

  方法45  发展好优势学科

  方法46  改变孩子的厌学情绪

第七章  要胜出，须锻炼考场答题能力

  方法47  遇到难题怎么办

  方法48  避免发生怯场

  方法49  高效答题的技巧

  方法50  考试检查时的4个要点

  方法51  分配好考试时间

  方法52  把工夫下在平时

第八章  勤于用脑，改变脑力

  方法53  少看电视，多读书报

  方法54  学习环节多动脑

  方法55  不动笔墨不读书

  方法56  给孩子独立思考的机会

  方法57  培养孩子的怀疑精神

  方法58  养成勤于动脑的习惯

  方法59  劳逸结合，不用脑过度

第九章  开发智力，让学习后劲十足

  方法60  呵护孩子的想象力

  方法61  重视智力开发

  方法62  保护孩子的好奇心

  方法63  做游戏，开发孩子的智力

  方法64  正视孩子的“破坏”行为

  方法65  在大自然的怀抱里开发智力

  方法66  抓住孩子提问的机会

  方法67  良好的饮食促进孩子智力发展

  方法68  改变不良饮食习惯

第十章  培养孩子的自主学习能力

  方法69  培养孩子的学习自觉性

  方法70  诱发孩子的求知欲

  方法71  让孩子为自己学习

  方法72  注重孩子的责任心

  方法73  制定目标，引导行动

  方法74  科学订立学习计划

  方法75  养成合理安排时间的习惯

  方法76  不断寻找适合自己的学习方法

  方法77  培养孩子的自学能力

  方法78  发扬勤奋精神

第十一章  培养孩子利于成才的品质

  方法79  让孩子做个有尊严的人

  方法80  孩子要有创新精神

  方法81  敢于认错，知错就改

  方法82  注重提高孩子的自制能力

  方法83  培养孩子乐观的性格

  方法84  不让依赖性阻碍孩子成长

  方法85  增强孩子的独立自主能力

  方法86  谦虚使孩子进步

  方法87  让孩子拥有不屈不挠的精神

第十二章  关注孩子的心理健康

  方法88  被信任的孩子心理素质高

  方法89  教孩子释放压力

  方法90  不要让孩子怀有嫉妒心

  方法91  克服孩子的逆反心理

  方法92  别让虚荣心害了孩子

  方法93  克服急躁的心理

  方法94  帮助孩子走出自卑

  方法95  改变孩子的焦虑状态

  方法96  不要认为学习是件难事

第十三章  让孩子拥有无往不胜的意志力

  方法97  帮助孩子树立高远的志向

  方法98  改变懦弱的性格

  方法99  坚持到底，不半途而废

  方法100  有耐心就能不断进步

  方法101  勇于面对挫折

  方法102  纠正孩子投机取巧的心理

  方法103  保持永远不服输的劲头

  方法104  对自己充满信心

第十四章  做个受欢迎、善交际的学生

  方法105  培养孩子的社交能力

  方法106  懂分享的孩子不自私

  方法107  培养孩子的同情心

  方法108  消除孩子对老师的抵触情绪

  方法109  教孩子说话算话

  方法110  培养孩子的语言沟通能力

  方法111  做活跃分子，成为团队一员

  方法112  心胸宽阔，不与人斤斤计较

  方法113  给老师写封信

第十五章  影响学习的不良行为习惯

  方法114  熬夜过晚，睡眠不足

  方法115  不坚持参加体育锻炼

  方法116  不去图书馆

  方法117  不愿借鉴优等生的学习方法

  方法118  不会利用几种重要的学习工具

  方法119  孩子上网成瘾

  方法120  不懂得营造好的学习环境

参考文献

    木紫，高级家庭教育指导师，致力于家庭成功教育研究，孩子心理健康与有效学习的研究与写作，进行个案咨询服务。在家庭教育上，主张“以人为本”，进行“个性化培养”，让“每个孩子成才”。

    已出版图书：《培养高分高能孩子的120种方法》、《家长也要听孩子的话》、《(三字经)里的家教智慧》、《女儿，你听我说——妈妈送给女儿的45个人生锦囊》、《女孩必读——放在枕边的保健手册》、《老师妈妈的教子绝招》、《图说孕产期按摩》等。

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    方法1 预习，让孩子掌握学习的主动权

    很多孩子在学习上“上课听着老师讲，课后围着习题转，考试之前拼命干”，这种缺少预习环节的学习方法，在小学阶段没有显现什么弊端，升人初中以后就显得很被动了。

    叶圣陶说：“不教学生预习，他们翻开课本或选文之后又只须坐在那里听，不用做别的工作；从形式上看，他们太舒服了，一切预习事项都由教师代劳；但是，从实际上说，他们太吃亏了，几种有价值的心理过程都没有经历到。”

    如果不进行预习，孩子对老师所要讲的课程一无所知，坐在课堂上，只是被动地听老师讲解，很可能导致很多难点听不懂。即使能够听懂的部分，也会因为没有预习而理解不够深刻。这样的孩子，在学习上不够主动。

    要想让孩子成为一名积极的主动学习者，需要从预习开始培养孩子的主动精神。

    1.激发求知欲

    如果孩子做了预习，就会对这节课所讲的内容有个大概了解，把握住了重点、难点、疑点问题，听课兴趣就会大大加强。从心理学角度说，是因为在预习过程中，发现疑难点，从而在大脑皮层上引起了兴奋，即高度集中的注意力状态，这种注意状态加深了孩子对所学知识的印象并指引着学生的思维活动转向对疑难问题的解决，从而提高了学习效果。

    王斌没有预习的习惯，听课遇到听不懂的地方，就急匆匆打开课本，飞快地看两眼，再接着听老师讲课。一节课下来，有的地方听懂了，有的地方似懂非懂，有的地方则天书一般不知道老师讲的是什么。课后做作业，他便不得不一边翻书理解一边寻找解题方法，心里烦得很！

    在预习中发现问题，找出疑难点，会对那些难点产生强烈的求知欲，这样，上课的时候就能减少盲目性，增强思维的主动性，在课堂上就有充裕的时间对老师讲授的内容进行思考、消化，能够从容地从老师那里学会分析问题、解决问题等方法。

    2．扫清旧知识障碍

    知识都是互相联系的，上课是为了学习新知识，同时也是巩固旧知识的过程。对于成绩较差、不经常复习的孩子来说，以前学过的知识可能完全忘记了或者概念搞混淆了。在预习的过程中，哪些知识回忆不起来，正是学习的好时机。

    李铭西成绩较差，很多学科学得都不够扎实，听课时常常因为听不懂而走神。为了更好地学习新课程，妈妈就带着孩子一块预习·新知识，复习旧知识。如，在学习带有绝对值的方程计算时，就先复习一下有关相反数和绝对值的知识。这样，不但易于接受新知识，也巩固了旧知识。

    3．提高自学能力

    联合国教科文组织《学会生存》一书中说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”预习一般是“单兵作战”，能培养孩子的自学习惯和自学能力，增强独立性，减少依赖性。

    预习是独立学习新课知识的过程，是一个自己摸索、自己动脑、自己理解的自学过程。长期坚持预习、预习得法的孩子阅读速度快、思维敏捷，善于运用分析归纳、抽象概括、分类比较等学习方法。在学习过程中，他们更善于发现问题、解决问题。

    张冰茜在第一次预习的时候，觉得新课难以理解。她硬着头皮坚持下去，慢慢地对新课内容的理解越来越深入，能进行非常深入的思考。

    比如，学习语文的时候，在课前，就能对课文的各段大意加以概括。对文章的层次、线索也分析得头头是道，有时候还对名家作品提出自己独到的见解。

    很多老师都反映张冰茜知识学得活，不拘于老师所讲的内容。她觉得这都是预习的功劳，预习提高了自己的学习能力。方法2预习最常见的几个步骤

    预习不同于听课，一般说来就是提前感知教材，初步处理加工，为新课的顺利进行扫除障碍。在一些孩子眼里，预习就是粗略地看看即将要讲的课本。这样做，当然起不到扫清课堂上听课障碍的目的。

    ……

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书籍介绍

《父母教孩子学习最管用的120个好方法》还囊括了孩子身上容易出现的偏科问题以及影响学习的不良习惯等，力求全面且从根本上帮助孩子掌握有效的学习方法，提高学习能力，获得长远的发展。学习不主动、上课注意力不集中、写作业拖拉磨蹭马虎……这些学习上的问题，你的孩子有吗？该采取什么方式来辅导孩子学习？哪些学习方法才对孩子最管用？木紫的《父母教孩子学习最管用的120个好方法》结合多年的教育经验，从学习的每一个小细节出发，如预习、听讲、作业、复习、考试，就是在这些看似普通的学习环节上提出针对性强的方法，并从孩子的意志力、性格、交际能力、心理素质、自主性等出发，分析其对学习的影响。

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• 全球变暖——一个“不便”的真相

  作者：SSC 发布时间：2007-01-28 16:14:13

  戈尔的《一个不便的真相：全球变暖的危机》注定影响深远，并不因为作者是美国前副总统，而是因为它率先确切地指明了一个令人惊叹的事实。而在此之前，全球变暖在人们眼里似乎只是个关乎信仰的问题。

   

  戈尔写这本书正是要拨开迷雾，向人们展示一个事实，一个人类自己带来的，并即将危机人类生存的事实。他以罕见的正直，及他对这个问题几十年的关注，用图文并茂的丰富资料提醒人们，全球变暖是真实的，其后果将是可怕的，而原因正是人类本身。据他自己描述，他关注这一问题的契机是六十年代在哈佛课堂里，他亲眼见到Revelle教授所展示的地球大气二氧化碳含量的增长图形，并对此最新科学成果留下深刻印象。

   

  地球由于人为因素，正在异常变暖，这在科学界已是一个不争的事实；可大众始终有着一种疑惑：这是真的吗？难道这不是气候自然的变化吗？地球这么这么大，怎么可能是人为因素呢？书中提到了2005年的一个有趣的调查。一方面，科学家查阅了自九十年代以来十几年间的科学杂志（具有审稿制度）近千篇有关地球气候的论文；另一方面，他们查阅了美国几大报纸杂志（如《纽约时报》、《时代》等）同期的一千多篇相关报道。结果是令人深思的。科学论文对全球变暖无一否定，且大多持肯定态度；相反，大众文章的态度肯定与否定参半。这也难怪人们会将信将疑，至少仍然觉得这是一个十分“不便的真相”——因为人们已经习惯了现在的生活。

   

  在全球变暖这个问题上，大众的看法为什么会有如此偏差？原因就在于背后巨大的经济与政治利益。给大众一种迷惑，正是某些集团有意行为。戈尔发现，有一些受雇于某些企业的所谓“科学家”，他们从来不发表真正的论文（譬如在需要审稿的科学杂志上），却忙于在大众媒体上散布全球变暖至今是一个迷团之类的论断，以混淆视听。书中还提到了一个更有象征意义的例子。2001年布什政府刚上台，便任命了一名毫无科学背景的律师，Phillip Cooney，担任政府环境政策的顾问。作为国家最高科学官员，他的角色举足轻重。直到2005年，一份经他修改的手稿突然出现在《纽约时报》上，人们才看清楚他有意掩盖全球变暖事实的真实嘴脸。具有讽刺意味的是，就在他为此引咎辞职的第二天，这个Cooney已经到Exxon Mobil（一家以石油为主的制造公司）报到上班去了！

   

  戈尔写道：“（全球变暖）不只是一个科学问题，也不只是一个政治问题，而真正是一个道德问题。”

   

  那么全球变暖到底是怎样的一个真相，对我们有多大的危害呢？ 五六十年代，哈佛的Revelle教授首先意识到二氧化碳这种温室气体的含义并率先长期监测它在大气中的含量。随着科学手段的进步，现在看到的二氧化碳含量分布已经扩展到史前的六万五千年。由此，全球温度的历史也展现在人们面前——地球长期处于稳定状态，而自七十年代以来气温开始偏离自然的涨落，出现不断上升的势头。据分析，其主要原因是人类不断排放的温室气体。（按照这种趋势，科学家们预测，地球平均温度在未来一个世纪里将上升两个摄氏度，由此带来的两极冰川的融化将使得海平面升高六米，从而淹没世界上许多港口，被迫搬迁的人口将数以亿计。）对全球气候的研究迄今涉及2000名各国科学家，历时二十载，称得上是史上最强的合作，而结论空前一致，着实令人惊叹。

   

  全球变暖带来的变化是全方位的、深远的，远不止是我们少穿一件衣服，或对冰雪多一丝怀念。在我们有生之年，这些变化或已经是成为现实。与多年前的照片作对比，许多高山的经年积雪已经明显减少，据说将全部消失。阿尔卑斯山滑雪可能成为美好的回忆；喜玛拉雅山的雪峰可是包括长江黄河在内的各大河流的水源。雪山不再，水源何来？空气温度的升高意味着更多的水气，也意味着土地更多的蒸发，因此带来异常的降雨与干旱，甚至有些地区的沙漠化。南北极冰雪消融带来的不止是海平面的上升，它也将改变地球自上次冰川以来形成的固定的洋流特征，从而影响各地的气候。据说近年来连绵的飓风海啸愈演愈烈也与此有关。至于气候变化，正常的四季交替遭到破坏决不是耸人听闻的事情。由于各生物种群对气温的感受不同，微小的变化可能导致它们生态的失衡。譬如，侯鸟与昆虫的习性稍有交错，鸟类将找不到食物，相应地虫灾泛滥。不一而足。就在今年冬天，欧洲第一次出现侯鸟成留鸟，棕熊不肯东眠的新鲜事。不知是可乐还是可悲！生态的失衡不止于陆地。空气中多余的二氧化碳溶于水，导致海水碱性增强，大片海底植物面临破坏，寄生于斯的各种动物将失去家园。

   

  近两百年来，世界人口呈几何级数增长，从1776年10亿变成今天的60多亿，而接下来的五十年更要变成90亿。新技术提供人们更快地利用能源的手段，改变自然的能力史无前例，使得情形似乎变得不可逆转。全球变暖正是在近三十年呈现出明显效果。这本书在此当口大声疾呼，震聋发聩。

   

  美国作为世界上最大的二氧化碳制造国，历来以经济为借口对环境问题采用保守态度。近几个月来，她终于开始郑重考虑为减缓全球变暖作出行动了。相关的话题充斥媒体，国会山也有了多项提案。到今天这一步有多少仁人志士的努力，而本书作者戈尔功不可没。

   

  书中简明而有趣的科学图表及照片令人信服，作者同时也穿插了许多自己的经历与感想，一下子拉近了他与读者的距离。其中有他小儿子意外的车祸，那次事件引发了他对生命与自然的反思；有他与新婚妻子环美自助旅游，徜徉于大自然间；有他作为议员随潜艇游弋北冰洋，跨越北极，又登陆南极，及诸多全球实地考察。还有他作为副总统，如何努力促成至今有一百三十多国家加盟的《京都议定书》。最让人感动的是他叙述他的大姐，因吸烟而英年早逝。作者由此巧妙地用六十年代烟草公司无视医生警告，并以舆论抵赖吸烟的害处来作类比，预言今天对全球变暖的抵赖必定破产。

   

  戈尔写道：“失去是一件事情；忘却你所失去的却是另一件事情。”

   

  值得一提的是书中开头与结尾重复使用的地球的两张照片。那黑暗中蔚蓝的地球就是我们共同的家园。而最神秘的是另一张，我从没见过的——地球是一片虚空中蓝色的小点。那是九十年代一艘逃离太阳系的飞行器最后的留念，它离我们40亿英里。

   

  顺便提一下最近的一个花絮。戈尔根据这本书制作的同名记录片不仅具有空前的票房成绩，而且荣获今年第79届奥斯卡的两项提名。

   

  让世界上更多的人了解全球变暖的真相是作者的一贯的努力，也符合所有人的利益。作者同时也列举了改变变暖趋势的切实措施。因为气候的变化确实已经迫在眉睫，每个人都应该为自己及子孙后代做点什么了。

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• 貌似毕达哥拉斯的跳棋盘

  作者：嗨！ 发布时间：2007-10-25 16:45:05