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《电子技术课程设计(普通高等教育十二五规划教材)》为普通高等教育“十二五”规划教材。

《电子技术课程设计(普通高等教育十二五规划教材)》共分5章，主要内容包括电子实验电路的安装与调试、常用元件器件及测量方法、课程设计实例、Multisim在课程设计中的应用、常用仪器设备的简介与使用。此外，附录部分提供了常用元器件功能及引脚简介。本书突出了电子技术实践环节的特点，按照课程设计实践规律分章有序排列。设计题目由浅人深、难易适中，从理论到实践，循序渐进，注重加强对学生基本实验技能与综合设计能力的培养，以及提高学生工程设计与实际动手的能力。

本书可作为普通高等院校电子技术课程设计教材，也可作为从事电子设计工程技术人员的参考用书。

本书由西安工业大学老师编写，赵建华、雷志勇担任主编。

前言

第1章电子实验电路的安装与调试

1.1实验电路的安装

1.2电路调试技术

1.3故障检测的一般方法

1.4数字集成电路使用须知

第2章常用元件器件及测量方法

2.1测量方法和测量技术的基本概念

2.2电压、电流、电功率测量方法

2.3电阻、电容、电感测量方法

第3章课程设计实例

3.1十字路口交通管理器

3.2水塔水位的自动控制装置

3.3智力竞赛抢答计时器

3.4篮球比赛计分显示系统

3.5红外发射与接收报警电路

3.6生产线自动装箱设备监控器

3.7数字式红外测速仪

3.8简易双积分式数字电压表

3.9数字秒表

3.10数字钟

3.11多用时间控制器

3.12集成电路八人抢答器

第4章Multisim在课程设计中的应用

4.1Multisim软件简介

4.2建立实验电路

4.3虚拟设计举例

第5章常用仪器设备的简介与使用

5.1TPE-AD电子技术学习机

5.2HH4310双踪示波器

5.3MOS-62020MHz双踪示波器使用说明

5.4XD2C与XD2型低频信号发生器

5.5SP1641系列型函数信号发生器／计数器使用说明

5.6SX2172型交流毫伏表

附录常用元器件功能及引脚简介

附录1常用元器件功能

附录2部分常用数字集成电路引脚图

附录3部分常用线性集成电路引脚图

参考文献

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编辑推荐

《电子技术课程设计(普通高等教育十二五规划教材)》满足不同层次理工科学生学习电子综合设计的需求，提供了丰富的电子技术综合设计内容题目。设计题目由浅入深，难易适中，从理论到实践，循序渐进，其目的是将电子技术基础与电子线路设计等课程的理论与实践地结合起来，注重加强对理工科学生基本实验技能与综合设计能力的培养，以及提高学生工程设计与实际动手的能力。

本书科学合理地阐述了电子技术方面的理论与实际电路知识，并注意用新观点、新思想来审视和阐述经典内容，及时更新教学内容，反映新知识、新技术、新方法。书中提供了“电路的安装与调试”、“常用测量方法”、“实际案例”、“EDA仿真应用”及“常用设备介绍”等，可指导学生自己动手实验。本书从知识性、适用性方面能紧密联系生活、生产实际，设计内容体现实用性、优选性和教学针对性。

本书由西安工业大学老师编写，赵建华、雷志勇担任主编。

书籍介绍

《电子技术课程设计(普通高等教育十二五规划教材)》为普通高等教育“十二五”规划教材。

《电子技术课程设计(普通高等教育十二五规划教材)》共分5章，主要内容包括电子实验电路的安装与调试、常用元件器件及测量方法、课程设计实例、Multisim在课程设计中的应用、常用仪器设备的简介与使用。此外，附录部分提供了常用元器件功能及引脚简介。本书突出了电子技术实践环节的特点，按照课程设计实践规律分章有序排列。设计题目由浅人深、难易适中，从理论到实践，循序渐进，注重加强对学生基本实验技能与综合设计能力的培养，以及提高学生工程设计与实际动手的能力。

本书可作为普通高等院校电子技术课程设计教材，也可作为从事电子设计工程技术人员的参考用书。

本书由西安工业大学老师编写，赵建华、雷志勇担任主编。

• 作者： 步敖 发布时间：2018-11-30 14:31:11

  搞不懂的事情太多 面对诱惑太难坚守自己的内向 走一步可能就万丈深渊

• 作者： we are 发布时间：2013-10-15 00:37:01

  不知道今时今日算不算得上新价值观还未确立的时代，成书至今，对技术的倚赖、对世界所具有意义的丧失、对个体自我探索的忽视、对自由和责任的近乎放弃，仍旧存在。如何安放迷惘、焦虑、漂泊不安的自己？大概只有直面，只有不断探索，只有做出审慎的选择，并学着承担责任吧。P.S.这本书让我对“焦虑”有了更为积极的看法。正如作者引用克尔凯郭尔的观点：“学习了解焦虑是一项每个人必须面对的冒险，如果他不想因为不了解焦虑，或者因为被焦虑淹没而走向毁灭的话。因此，正确地学会焦虑的人就学会了最为重要的东西。”不妨以建设性的观点去拥抱焦虑，参与到这个世界的联系中，真正获得并保有自我。

• 作者： 文孟先生 发布时间：2022-11-22 08:30:43

  经典作品。

• 作者： Nise 发布时间：2016-03-26 22:02:59

  补记

• 作者： 赤道無風帶 发布时间：2022-04-08 20:21:48

  送给儿子的，书里很大的篇幅都在介绍火山的知识，刚好他最近痴迷各种火山。

• 作者： Bambi Chen Wei 发布时间：2015-05-12 20:23:14

  可惜无配图，但我终于明白了无印良品这个走自然路线的牌子为什么要用个红色logo

• 《行为疗法》与《认知行为疗法》，二者阅读一本即可

  作者：杰克之路 发布时间：2022-11-09 16:31:15

  《行为疗法》与《认知行为疗法》这两本书是APA疗法系列丛书中的两本，这套丛书每一个疗法的作者要么是疗法的创始人，要么是该疗法领域公认的大腕。

  这套丛书的特点非常鲜明，包括疗法的历史背景、相应理论、治疗过程、疗法的评价与未来展望。

  有的疗法牵涉面不广，或者治疗过程部分在较短篇幅内能够清晰描述，比如这套丛书的《现实疗法》、《叙事疗法》、《理性情绪行为疗法》、《女性主义疗法》等，单独一本已经足以让咨询师在心理咨询实践中展开应用，即使有少许不清或者模糊的地方，通过网络学习、督导、同辈督导也能够掌握。

  但这套丛书中有的疗法，比如《行为疗法》、《认知行为疗法》、《精神分析与精神分析疗法》、《接纳承诺疗法》，单独一本并不能够对咨询师自学构成清晰的指导，如果咨询师希望成为这些疗法的专家，还需要大量的额外阅读与学习。

  还有几本我没看过，不方便发表评论。

  另外，这套丛书中的疗法评价部分对咨询师了解各类疗法有非常不错的参考，大多数聚焦于心理咨询流派的书籍，这部分往往是欠缺的。

  《行为疗法》这本书对该疗法做了完整的概括与梳理，大多数读者阅读完这本书都能对行为疗法有一个综观的把握。同时，《行为疗法》和《认知行为疗法》这两本书重叠性比较高，两本书中的治疗过程里的描述，差别不大；在理论部分也有很多相似之处。如果读者不是为了细究两个疗法的独特性，

  这两本选择一本阅读即可

  。

  《行为疗法》这本书提到了一些关于行为疗法和认知行为疗法（CBT）的评价（也整合了《认知行为疗法》里的评价）：

  行为疗法是得到最充分研究的心理疗法的一种，已经被证明对很多问题有效。

  大多数行为方法和认知行为疗法结合一起使用。

  美国临床心理学会的大多数基于实证的治疗方法都属于或与行为疗法有关，比如暴露疗法、认知干预、行为家庭疗法、问题解决训练、生物反馈等。

  研究表明CBT适用的领域非常广泛，包括抑郁、焦虑、情绪障碍、精神病性障碍、品行障碍、药物适用障碍、失眠、饮食障碍等等。

  但是行为疗法也有局限：

  过分依靠来访者的依从性，如果来访者不认真接受指导，或者按时按量完成相关行为训练，效果不会理想。

  来访者的问题如果比较复杂，由多种心理问题或心理障碍构成，行为疗法的长期效果一般。

  行为疗法不太注重咨访关系，这对来访者的治疗效果会有影响。

  短期CBT治疗的长期效果有限。

  单纯基于认知的转变并不足以成为症状改善的预测指标。

  APA这套心理治疗丛书，按目前的书籍市场来看，可以用物美价廉来形容。推荐咨询师朋友购置。

• 神探狗狗:想象力大爆发，你可以做得更好!

  作者：我本善良 发布时间：2022-11-27 15:37:51