聪明围棋阶梯教室2 (2) 青岛出版社 azw3 书籍 免费 网盘下载地址

《聪明围棋阶梯教室2》由黄焰编著

小链接学习围棋礼仪

第1章提子连接

第2章禁着点

第3章接不归

第4章征（征吃）

第5章枷（罩）

小链接看图找宝物

虎口

第6章倒扑

第7章对杀

小链接成语故事·自相矛盾

第8章两眼活棋

第9章破眼

第10章有效率地围目（空、地）

第11章棋子下在几线好呢？

第12章并排的子和跳跃的子

小链接基本布局1、2、3……

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• 作者： Lightsage 发布时间：2011-06-18 14:35:24

  今文经学之立场极度鲜明。

• 作者： 一个马甲 发布时间：2020-12-24 21:02:41

  介绍上海各种Club，所以包含了一些足球总会的内容。薛理勇先生资料还是丰富的，有一些第一次见。

• 作者： 莎莎 发布时间：2019-09-02 10:57:42

  乙一的文字明明那么温柔，让读过它的人都学会与孤独共处、与不那么完美的自己和解。我不知道一个人是否真的可以脱离他人、脱离这个世界而存活下去，但简单地活着，也一定会得到小小的幸福。

• 作者： 窦逗豆 发布时间：2023-08-27 22:20:57

  敬宜阅读。

• 作者： Lewis 发布时间：2022-11-30 19:55:58

  满分

• 作者： 噶了个咚 发布时间：2021-06-27 23:59:10

  笑死，截止到6.27，已经有了130条短评却仍然没有显示分数，大家都知道原因的吧

• 格雷古瓦与爷爷

  作者：commedujade 发布时间：2012-04-30 19:10:52

  这是一个差得不能再差的学生，一闻到学校粉笔盒破球鞋的味道就头疼的男孩，自行创造发明剥香蕉皮机器图纸的梦幻骑士，两只脚只知道在面粉堆里踩脚踏车的傻小子，整天捉摸着怎么把藏在床底下的骨头给捡出来的瞌睡虫……就是这么一个被学校老师称之为无可救药的小男孩，他的生命里发生了一场巨大的转变。而转变的原因正来自于他的爷爷——老莱昂。

  小说的开始，格雷古瓦被定义为一个木鱼脑袋的法国小男孩，他唯一喜欢的老师是他幼儿园时期的玛丽安妮老师。每天，她都会从家里带一点新鲜的小玩意来课堂：一个碎纸做的刺猬，一个奶瓶做的猫，一个核桃壳里的老鼠，有会活动的，有拼贴的，有素描的，还有油画的……一千种为小手准备的手工活。期末，玛丽老师在评语手册上写下了：这个男孩有漏斗般的头脑，仙女般的手指，敏感的心灵。一定可以教育成材。

  格雷古瓦的求学生涯，或多或少地反映了当代青少年普遍存在的厌学心理问题。过重的课业负担，过大的考试压力。总之，木鱼脑袋的小格雷古瓦在学校老师和同学面前出尽了洋相。一封动机信，意外地决定了格雷古瓦的命运。他终于被位于瓦朗斯以北30公里的格朗向中学录取了。格雷古瓦写出了他一生中最重要的一封动机信。格朗向中学的校长先生：我想被你们学校录取，但我知道这是不可能的，因为我学习档案实在是太差了。我想生命里不仅有成绩。还有动机。我想来格朗向是因为我认为，那会是让我感觉最幸福的地方。我不是很胖，有35公斤的希望。通常意义上，分数代表了一切。而格朗向中学校长却因为一个学生虔诚的动机破格录取了格雷古瓦。马尔蒂诺校长让人看到了现代国家教育体制下人性化与柔情的一面，让我们看到了无数孩子稚嫩心灵下的喘息和前进道路上的希望……

  玛丽安妮老师，不放弃差生，因材施教的教学法，也是格雷古瓦求学生涯中的一盏明灯。对于一个孩子来说，来自老师和家长方面的点点滴滴的关心鼓励，都能够化作一个孩子前进道路上的动力与源泉。信心教育与挫折教育一样，是一个孩子成长过程中人格定性、心智健康发展的砝码。

  阅读小说的过程中，我们也看到了现代家庭生活对孩子心灵产生的某些不良影响。格雷古瓦的父母经常争吵，相互指责。小说并没有花费过多笔墨在格雷古瓦的家庭生活描写上，甚至用了一种白描的手法，写出了存在于格雷古瓦父母之间的矛盾。小说更多的从孩子的心理角度，阐述了父母争执责难对孩子稚嫩心灵的伤害。父母将许多无法实现的希望全部强加在了孩子身上，我们可以深深感受到格雷古瓦疲惫心灵的喘息声。

  爷爷老莱昂是整本小说的灵魂人物。小格雷古瓦最喜欢逛的是爷爷老莱昂的储藏室。他喜欢闻那些污油、润滑油、电热器、烙铁、木胶、烟草和其他一切的味道。他发誓有一天，他要把这种味道蒸馏分解，要造一款香水，取名“储藏室的水”。一旦遇到生命力不幸的事，他就要闻一下这味道。爷爷的储藏室，是格雷古瓦的精神避难所。那是他唯一感到自在舒坦的地方。某一天，爷爷的生命突然从小格雷古瓦的世界里消逝了。我们感受到了生命原来是那么的脆弱，老莱昂的生命在医院里一点点流逝。我们也感受到了生命原来是那么的顽强，小格雷古瓦突然意识到自己的生命里其实负载着巨大的希望，那是爷爷的血液里流淌着的，那是爸爸的血液里流淌着的，那是自己的血液里流淌着的。

  爷爷的离世，使格雷古瓦的生命发生了一次巨大的转变。小格雷古瓦在学校老师的帮助下，克服了学习方面的种种障碍与困难，终于战胜了第七节攀绳节。痛苦和快乐的泪水交织在了一起。莱昂，我在这里，看着！我给你我的力量。我给你我的意志。拿去！拿去！你需要它们。那一天，你给了我你的知识，那么我呢，我要给你我所有的一切：我的青春，我的勇气，我的气息，我可怜的小肌肉……一个孩子的身上背负着父辈所寄托的巨大希望。64岁的爷爷，39岁的爸爸，13岁的小格雷古瓦。三个人的生命力究竟蕴含着多少的能量？一个13岁的法国小男孩，他有着35公斤的体重。一个男孩的生命里，究竟寄托着多少父亲和爷爷的期望？或者是两者的合一。

  这是一本读了以后令人感动得落泪的青少年成长小说。它写出了现代教育体制下的弊端，它写出了孩子在一次次考试下扭曲痛苦的心理，它写出了浓浓的祖孙情。我们从玛丽安妮老师、马尔蒂诺校长那里看到了现代教育体制中人性化柔情的一面，我们从小格雷古瓦迎接挑战，克服重重困难战胜自我的过程中，看到了生命那源源不断的动力和力量。

  巴亚出版社编辑经理Commedujade

  2012年五一节，于上海

• 【共振书评周】作为没有孩子的普通读者，我看这本书的动机和体悟。

  作者：人类学科研究员 发布时间：2021-05-08 23:11:57

  前情提要：

  首先，需要说明一下我个人的背景。本人已婚但是没有孩子，也还没有涉及到备孕或者储存教育孩子知识的阶段。另外参与此次活动纯属是对“京剧”这一传统艺术题材有所兴趣而已，并不是书托或者想要奖品的那一类参与者。

  选择这套书参与活动的初衷如下：

  在大学里面，是学生会的活动策划负责人。所以需要进行一些活动的策划和报道相关的工作，一次偶然的机会有国家京剧团的老师们来学校进行演出，由我来进行宣传和售票等一系列工作。当时的我是一个对京剧完全没有兴趣的状态，但是因为是工作所以还是尽责的完成了。当我自己也以工作人员的身份站立着进行观看的时候（因为过于火爆，票子已经全部售罄了，我也很惊讶于和我同龄的同学们对京剧这么热情），说真的，一下子我就着迷了。而且越看越动容，但是由于缺乏基础知识，后续我也没有进行多探究。但是那次的体验给我带来了很美好的回忆。我也贡献出了我摄影生涯最棒的摄影作品哈哈哈哈。

  所以当收到私信的时候，我看到有一套关于京剧的科普类书籍。想太好了，我可以给自己补补课，来寻找下当时内心感动的点，做下我传统的自我分析。于是也很幸运的收到了，十分感谢。

  阅读过程中：

  这一套书其实是写给孩子们的，让大家对传统京剧艺术有一定了解。对后续鉴赏行为会有所帮助。所以会以相对平时的行为，加上图片来解读京剧艺术。全书分为《京剧中的人物》《京剧中的舞蹈》《京剧中的脸谱》《京剧里用的东西：切末》《京剧中的兵器》《京剧中的风雷雨雪》和《京剧中的交通工具》这7本小册子来垂直呈现各自的部分。阅读完毕以后其实可以按照自己感兴趣的部分进行深入，当作一份导引目录来阅读是一个不错的选择。

  先了解整体，然后再细化结构。

  阅读完成后思考得出的使用方式：

  - 有孩子的读者，可以和孩子一起阅读这系列书。比起让孩子自己阅读，可能和家长在一起阅读会更有帮助。家长可以选择自己先预习一下，找一些相关的资料了解，并且准备一些影像资料。当和孩子一起阅读的时候，可以和他就一些感兴趣的部分进行探讨，并且播放准备好的影像资料。或者有条件的话，可以去附近的戏院进行实践观摩。当然前提是孩子愿意，不然逼迫他进行活动可能会打扰到真正热爱京剧的人们。

  - 对于备孕期的家长们，可以做上述步骤的前半部分。在阅读完毕的基础上找到自己喜欢的部分进行细化。或者用类似的逻辑归纳其他的传统艺术。比如说：沪剧，样板戏，黄梅戏等。

  - 对于学生朋友们，我想你们选择这套书的原因大致有两类。一个是自己真正喜欢京剧想要了解，我个人希望这样的学生会越来越多，并进行实践。让国家值得骄傲的艺术保留下去。另外一类应该是完成老师布置的阅读任务，这套书确实看起来很快又很轻松有很多图。但是其实如果感兴趣，真的最好再进行深入了解。

  - 对于普通读者，像我一样的。希望看着自己国家的传统艺术得到长久的喜爱，并且被一代一代传下去。是很开心的，看到有这样一套书愿意朴实的告诉大家京剧是怎么一回事，帮助大家快乐的入门。而不是高高在上，把想要了解的小白拒绝在门口。另外一点不错的地方在于，分裂成小册子以后真的很方便随身携带。真的是一套不错的书，只是印刷的字太大了一些。不过这也是为了照顾到孩子们的阅读。总之，作为普通读者的话，可以适当的做一些笔记，这样以后在深入的时候会比较有轮廓化的概念存在。

  总结：

  最后，希望越来越多的中国传统艺术被大家看到并喜欢。真的，这些都是无价之宝。只有好好保存和发展他们，才能让世界看到我们自己的审美理念。