建筑草图大师SketchUp效果图设计自学经典【正版书籍 无忧售后】 word 书籍 免费 网盘下载地址

《建筑草图大师SketchUp效果图设计自学经典》共10章，其中包括了SketchUp2014的工作界面、基本操作、绘图工具的使用、编辑工具的使用、漫游工具的使用、沙盒工具的使用、剖面工具的使用、光影的设定操作、材质与贴图的应用、文件的导入与导出、基础模型的制作、室内外效果图的制作、园林景观图的设计等内容。

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编辑推荐

《建筑草图大师SketchUp效果图设计自学经典》结构编排合理，图文并茂、案例丰富、解说详略得当，具有很强的可操作性，可以有效帮助用户提高使用SketchUp的绘图水平。《建筑草图大师SketchUp效果图设计自学经典》以实际应用为出发点，通过大量来源于实际工作中的具有实用性和可操作性的典型案例，对读者在日常工作中所遇到的问题进行了全面解答。

• 作者： qa飞龙 发布时间：2020-03-07 10:51:35

  语言通俗易懂，文风诙谐幽默，整个秦王朝的兴衰过程，挺好的，推荐读一读。

• 作者： 椰汁冰茶 发布时间：2019-07-10 21:53:59

  半天看完了，也就普通爽文水平，不过至少能看。

• 作者： 木须龙 发布时间：2010-09-26 08:53:46

  我当年读这本书时才了解什么叫逆境中的坚强，后来我的博客就以此命名为“答自己问”。

• 作者： 舒壬 发布时间：2009-10-05 10:52:25

  先哲无尽的智慧~~

• 作者： 路过小顾 发布时间：2021-05-01 18:48:08

  故事案例占了75%，近几年国内兴起的所谓干货书，跟这本书的结构颇为类似。

  不到一个小时翻完，总结下来有以下几点：

  真诚，不吝啬赞美，换位思考（站在他人角度考虑），不要冲动，关注他人的利益（双赢）。

• 作者： Maximus 发布时间：2023-04-21 18:41:03

  不错的梳理和总结，学了一遍以后配着看成系统多了

• 《幽微的人性》——性侵与心理抚养的关系

  作者：陈律读书 发布时间：2021-08-23 10:48:08

  一个人的童年，造就了他的成年。——李玫瑾

  过去看撒贝宁老师主持的《今日说法》，经常邀请曲新久教授和国内研究犯罪心理学的第一人的李玫瑾教授。

  

  这些年，在各个媒体上和《铿锵三人行》 节目中，李玫瑾教授极力推荐和倡导对儿童进行心理抚养和人格教育。

  这些举措不仅仅能帮助人避免走入犯罪的道路，更能成长为一个心理健康的善良人

  李玫瑾教授在书中从犯罪人的心理成因角度来探寻犯罪的动机，以及犯罪人犯罪的背景。书中大量的事例表面很多人在童年出现心理不健康的情况和缺乏心理抚养的过程，会导致在成年后走向犯罪的道路。

  什么人容易犯罪？

  犯罪人群分为两种：危险人格和危险情结。

  这里重点探讨反社会人格、犯罪人格和缺陷人格。

  反社会人格是一种偶发性和激情性事件，大多数时候防不胜防。如本月贵州安顺的公交车坠湖时间。如果在犯罪实施的准备阶段，有机会能给自己自救。

  例如：刘德华主演的电影《解救吾先生》中，是以一起真实的演员绑架事件改编而成。在真实案件中，被绑架人也是通过一次次地对话和交流，才给了自己时间和机会。

  

  如果遭遇绑架。其一，不要大喊大叫。因为喊叫会纵然提升环境给绑匪造成的压力，此时应该先冷静，避免有能让引起绑匪情绪过激的行为。

  其二，站在绑匪的角度与之平等对话。大多数绑架都只会是要钱才伤及人身。可以等找机会表达：“你是不是有什么难处啊？我觉得这个社会大家都挺难的，你可以跟我说说嘛？能帮的我一定帮。”

  其三，在绑匪冷静之后，跟他分析他绑架人让他又危险。他需要什么，你都可以配合他。

  如果人性尚存，绑匪就不会再过多的伤害人身。

  其次犯罪人格的特征是家庭有残缺，有着各种各样的不幸。父母双方或者吸毒或者酗酒，或者患有精神疾病、或者根本不负责任。

  犯罪人格的动机简单，手段残忍。心中没有生命的概念，没有善良和道义。为了自己的目的可以不择手段。

  为了自己几分钟的快乐，就把一家人从小到老全部杀掉，也有犯罪人曾经谈到杀人和杀鸡没有区别。2014年河南焦作灭门案。

  最后，缺陷人格的特征是人格的缺失或者不健全，这种类型也是近些年逐步上升的青少年犯罪的主要类型。

  过于宠溺的家庭背景，在外表看来很好。但是是非判断的能力差，比较任性。宠溺抚养恰恰是没有是非观的抚养。

  就是想要什么给什么、爱听什么说什么、怎么高兴怎么来。例如2019年震惊全国的大连13岁男童杀10岁女童案、以及药家鑫案等等等等。

  性侵和性教育

  性侵中侵害者与被侵害者具有某种自然或社会的优势。男性对女性的体力优势、成年人对未成年人的年龄优势、领导从属关系之间的社会地位优势。

  实施性侵害的人员心理分为以下几类：

  机会型性侵。因为对方不具有相应的性知识和性意识，在毫无防备的状态下极易容易被侵害。这种情形主要体现在成年人对未成年人。

  

  优势地位型性侵。对某种权力的控制和对资源的限制而对对方进行侵害。

  报复型性侵。这些人在性生活上有过压抑和挫折的背景。在实施性侵的过程中会有性虐待的行为，这类过程中往往夹杂着暴力手段，并具有严重的伤害行为和杀人后果。

  性满足型性侵。只为了性体验和性满足，大多具有沉泥黄色录像的背景，且没有途径满足自己的欲望。

  人的心理过程应该是一个完整的性心理发展过程。

  6岁之前的性教育在于灌输性别的观念和自我保护的意识。

  12岁前后的性教育在在于让青少年懂得性别的魅力与修养。此时的青少年已经初具性意识，懂得对性的表达和理解的方式。

  16左右开始引导青少年关注性道德和性法律。不做违背异性意愿的事情，要尊重异性和不要取笑异性。

  心理抚养

  1、 人性是依靠同年的抚养出来的。12岁之前儿童对抚养人有着浓厚的依恋，此时如果抚养的缺失会导致儿童心理的缺位。

  2、 人的养育过程必须要有一个稳定的抚养人，最好有多个抚养人参与，这样有情感的抚养可以增加肌体接触和爱语氛围，影响孩子的情感和语言能力。

  缺少言语的环境，会导致儿童进入幼儿期后、不爱出声、不爱表达、说话迟钝。

  3、 抚养的方式影响儿童认知的发展。当儿童身边抚养人情感丰富、语言丰富的时候。这些孩子更爱说话，同时更会观察别人的反应。

  4、孩子的抚养需要一个稳定的抚养期，至少要六年，最好延伸到12岁。尤其是在最重要的头六年，如果父母陪伴时间少、成长环境被破坏，人性就乱了，后来再去教育是没用的。

  5、心理抚养必须亲自抚养，社会和学校是不可代替的。在抚养过程中，孩子会不自觉地复制抚养者的观念和性格特征，所以做父母的修好自己很重要。

  6、如果一个人童年老是被教育当乖孩子，他其实会有情绪的，这种情绪没表达出来，就会往心里积攒。罪犯中玩阴的、变态的，小时就是听话的乖孩子。

  8、30岁以后的人，最基本的心理营养就是组建自己的家庭并形成亲情力量。人到中年的情感生活，尤其是婚后的家庭状况，决定了一个中年人的生活质量。

  

  最后选个人性幽微的案例吧

  善待他人是救命的东西，2003年有个案件就是黄某采用自制的“木马床”杀害了很多青少年，最后那个孩子没被杀，为什么呢？

  黄某在折磨他的时候把他捆上，勒晕过去醒过来后他一直哭求：“你别杀我，我是独生子，我有爸爸妈妈，我还有没有胳膊和腿的大爹，还有个奶奶，你要是杀了我，他们以后怎么办呢？你也有妈妈，你如果就这么没了，你妈妈回来找不到你他会怎么样呀？”

  结果说的黄某大哭，黄某哭道：“我妈才不管我死活呢，我在与不在他们都不管我。

  ”然后这个少年说了这么一句话：“如果是这样的话，你要是不嫌弃我，等你老了，你把我认做干儿子，我陪你，我把你接过来，为你养老。”

  黄某最后把它放了。这是天性，这个孩子就是特别善良，所以我觉得做母亲的要教会孩子，善待别人，善良能救命，一念之仁能救命。

• 起点的终点（AFTER READING “BUILT TO LAST”）

  作者：1ven 发布时间：2007-04-07 16:54:22

  PERFACE

      我需要一点时间考虑怎样开始这篇文章，思绪很乱，不知道如何准确表达我的想法。记得父母扫墓回来和我讨论了关于我英语写作的问题，很是担心。到不是担心英语上有某些障碍，而是对我的中文表达比较担心。当时听后觉得很可笑，英语表达和中文的叙述完全是两种思维方式，不过，思考许久后觉得似乎是有一定的联系。因为每当我大脑迅速运转，感情上有剧烈响应的时候，嘴巴很难跟上它们的节奏，最后让听的人也不明白的同时自己也不知道想说些什么。当然，即便有什么想法也不能讲得十分清楚，更不用奢望他人能理解了。

      扯远了，现在只想谈谈近期刚看完的一本书——基业长青。

      关于为何会介绍这本书，你看完下面的段落或许能找到答案；为何会想到看书后要写些什么东西，那是基于我许久以来的一直没有达成的愿望：给我所看的，所听的，所闻的，那些值得我用时间去回味并且用文字记录下来成为记忆的东西。我不喜欢用总结这个词来叙述我的所看所听所闻，它生硬、适合于任何报告性的文章；它冰冷、适合于没有太多热情的人；它让我觉得倒胃口，让我想到了无数篇刻板、千篇一律的文章。如果要给我为何看完书后要留下些什么东西再加上些理由：那就是由于这本书，或者这类书，这类朋友推荐的，并且确实让我觉得值得一看的书，能给我带来些许思考并告诉我一些新的想法。

  EPISODE

      从来不会理会什么是结构、架构的我，开始慢慢地了解到它的好处，并且把它运用到看书的方式上。可能是因为此类经济管理类的书籍的结构都十分明了，才变于我清晰的看到它的框架。

      但对于自身来说，却是一个新的看书方式：我会特意关注书的结构和作者想要提供的信息。这是我以前看书绝对不会拥有的习惯。因为以前看书，很走马观花，甚至可以说看书的目标是要把书看完，看完就好，这样我就会有成就感和强烈的自豪感。（特别是那种颇厚的书，可惜从小到大我从来就没看完超过3个手指厚的书籍）

  STRUCTURE

      不知是否大多数的学术性的书籍都会有这个惯例，作者在阐述一个理念或者一套体系之前要证明其所要提供的信息的可靠性、真实性和客观性。大概是一种逻辑上的必然趋势，即在给你灌输一想法的时候先告诉你这是个好东西，你得相信创造这个想法的我，我会尽我所能强调我的理论，让你能够真挚得接纳它，也就是我那想法。

      基业长青这本书似乎也迎合了这一逻辑的叙述。作者在探讨何谓visionary company的时候就埋下了想要按照这个思路告诉读者其理念的种子，接着提供了大量的数据和证据（Evidence,哈哈，老外很讲究这个东西的)说明作者是如何在上百家公司中选中书中提到的18家公司作为他要探讨的理念的应用案例——高瞻远瞩公司（翻译的这位兄弟一定花了不少力气来选择合适的中文字来应对"visionary"），同时为了更好得强化其理念，作者煞费苦心地找到了与18家visionary company相对照的公司，称其为对照公司。同时也详细地叙述为何选择这36家作为案例来分析，其思路之严谨是我们在写学术性论文时所要借鉴的。

      为了要强调这个东西好（即作者想要给予的理念的合理性和创新性），作者“破除了12个迷思”，其实就是纠正世人的“世俗”一贯想法，以其最大能耐给他们（那些对管理上的诸多concept,philosophy深信不已且将为它奋斗终身的学者，商学院的莘莘学子，跟风采用当时盛行的管理学理念的公司）洗脑。我觉得对于这12个迷思是可以罗列一下的，以便于接着的叙述的连贯性。

  BODY

      所谓不舍弃旧的哪来换取新的，所以在此要废弃这12个迷思（我认为是作者写本书的一大亮点，也是为后文的具体内容的概括）

  1、伟大的公司靠伟大的构想起家

  2、高瞻远瞩公司需要杰出而眼光远大的魅力型领导者（魅力型领导者，这是一个管理学上的理论）

  3、最成功的公司以追求最大利润

  4、高瞻远瞩公司拥有共通的“正确”价值组合。

  5、唯一不变的是变动

  6、绩优公司事事谨慎

  7、高瞻远瞩公司是每一个人的绝佳工作地点

  8、最成功的公司的最佳行动都是来字自高明、复杂的战略规划

  9、公司应礼聘外来的CEO，才能刺激根本变革

  10、最成功的公司最注重的是击败竞争对手

  11、鱼与熊掌不可兼得

  12、公司高瞻远瞩，主要依靠“远见宣言”

  其中1、2、3、11、是文章前几章节的主题，也是让我越发觉得这本书有趣的开始。

  1、2=造钟，不是报时

  “拥有一个伟大的构想，或者身为高瞻远瞩的魅力型领导者，好比是“报时”；建立一家公司，使公司在任何一位领袖身后很久、经历许多次产品生命周期仍然欣欣向荣，好比是“造钟”。”

  这是作者的研究第一要点。

  11=兼容并蓄

  “高瞻远瞩公司不受二分法的限制，而是用兼容并蓄的方法让自己跳出这种困境，使它们能够同时拥抱若干层面的两个极端。”

  作者运用中国的二元哲学里的营养太极图来解释这个想法，颇有想象力，而且便于我的理解。

  3=利润之上的追求

  “目的，就是公司存在的理由是什么？”“公司的核心理念是什么？”

  文章到了第三章，是个高潮阶段，进入了本书的核心内容，即作者举出了核心理念一说法，同时罗列了了默克，SONY，3M，HP，DISNEY 及其对照公司来证明其观点。笔者在阅读这一章时也倍受感动，深受SONY，默克等崇高的社会良知和伟大的理想、信念感动。对于核心理念的确定有必要说下，这也是书中的关键所在：核心理念要从说明组织的核心价值开始，指的是真正的核心价值，这些价值能经得起时间的考验，列出核心价值后，对每一点都要问问：“要是形势改变，使我们因为坚持这个核心价值而受苦受难，我们是否荏苒愿意坚持下去？”如果诚实地肯定回答，那么这一点就是核心价值，否则划去。

  在拥有核心理念的时候，如果不采取行动等于徒然，所以要有追求进步的驱动力。

  在后6章中，作者说明了保存核心和刺激进步的特殊方法。

  A、胆大包天的目标

  B、教派般的文化

  C、择强汰弱的进化

  D、自家长成的经理人

  E、永远不够好

  看其标题就应该明了作者的意思。

  其中值得一提的是C，作者运用了答尔文的进化论来解释那些充满意外事件对人生的轨迹（公司的转折性发展）的影响，使得我在几个小时里就把余下的半本书看完了，很吸引人吧。

  SOUL

  “记住本书的四个主要观念，作为我们今后管理生涯中思考的知道并传授给别人”

  一、做造钟师，也就是做建筑师，不要做报时人。

  二、拥护兼容并蓄的融合法。

  三、保存核心，刺激进步。

  四、追求持续一贯的协调一致。（D中强调的研究要点）

  END

     “这不是终点，甚至不是终点的起点，但可能是起点的终点。”——温斯顿 丘吉尔

     对本书的第一直观感受——有趣。我甚至没把这本书当作管理类的书籍来阅读，而是在享受作者提供的有趣的想法，然后留一点点时间让自己思考他说的是不是能被我接受。看来他是成功了，起码是因为他的有趣的想法让我接纳他的理念，而非他那教科书式的一贯模式：给出定义（即作者的中心思想），随后是一长串的公司举例来应征作者的思想。如果要所这本书的精华，就在上面一部分，但是想要说服人就必须用6年的研究时间（作者写这本书所花的时间），和数以万万记的数据和证据，硕大的工程！

     可能对于其他人来讲，这后面的证明很重要，但我没把它看得如此这般。因为能吸引我的始终是作者的thoughts，这也就是他的卖点拉。

     

  EPISODE

     为了要写这篇东西，我把原本可以还掉的很重的书（可能是纸张问题）带回来，因为要保证其作者的原话，那才比较有意义。