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《变态心理学》的编写的目的是为了普及心理健康知识，让更多的人了解有关异常心理现象的知识。心理障碍是一种十分负杂的心理现象，其表现的多样性更加加大了人们对其了解的难度。了解什么是异常心理，异常心理的表现是怎样的，心理异常的原因及预防方法有哪些，旨在提高大众的心理保健意识，提高人民的心理健康水平。同时，通过本书的阅读，读者可以对心理异常有一个正确认识，消除误解，把心理疾病当成像普通的躯体疾病一样去看待，“看心理医生”像看“感冒”一样平常。当人们患了“心理感冒”以后，不再像今天这样躲躲闪闪，不敢见人，而可以坦坦然然地走进心理门诊，看心理医生。

注：两种封面，随机发送。

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书籍介绍

《变态心理学》的编写的目的是为了普及心理健康知识，让更多的人了解有关异常心理现象的知识。心理障碍是一种十分负杂的心理现象，其表现的多样性更加加大了人们对其了解的难度。了解什么是异常心理，异常心理的表现是怎样的，心理异常的原因及预防方法有哪些，旨在提高大众的心理保健意识，提高人民的心理健康水平。同时，通过本书的阅读，读者可以对心理异常有一个正确认识，消除误解，把心理疾病当成像普通的躯体疾病一样去看待，“看心理医生”像看“感冒”一样平常。当人们患了“心理感冒”以后，不再像今天这样躲躲闪闪，不敢见人，而可以坦坦然然地走进心理门诊，看心理医生。

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• 作者： 恶鸟 发布时间：2020-07-30 22:54:39

  还是犯了通病，手上是锤子看哪都是钉子，儒家和道家的“无”完全不在一个意思上，全都顺着来讲，怎么会相应

• 作者： pajas 发布时间：2011-05-25 15:50:16

  陪我度过了多少个考前的夜晚.................

• 作者： 遇到困难睡大觉 发布时间：2023-12-21 16:23:35

  为什么浪费一年大好青春看这么个又臭又长的教材杂烩？一想到可能是某个老头吃饭前写了一句，或者某个博士生上厕所回来又写了一句，前言不搭后语的一段话就被数不清的机构和考生奉为圭臬，恨不得拿个放大镜看啊看。t＊d，脑子真是被驴踢了

• 作者： Daisy 发布时间：2020-04-18 22:08:03

  作者是文登人，提供的菜谱简单好上手，菜也日常。

• 作者： 尼加拉西瓜 发布时间：2013-02-23 15:25:27

  入门教材 @2013-02-23 15:25:27

• 作者： 琉璃氏约尔凡格 发布时间：2020-02-03 21:45:42

  这算什么图解啦，洋洋洒洒还凑足了359篇，厉害。以印度教的瑜伽法爲主，参杂了佛教、道家的见解。学习价值不算太大。

• 佛教与文学关系：全景式的描述

  作者：会唱歌的耗子 发布时间：2011-06-11 14:40:28

  读的是上海人民出版社的第二版，2007

  说实话，第一次读的时候，没有什么感觉，觉得写得很一般。

  第二遍读，开始圈圈点点，做读书笔记，才发现作者的文学史料功底确实很厚实，提供了很多材料线索。

  佛教与文学的关系，这一课题目前在国内研究得还不是很深入，这本书可作为入门的介绍性读物来看。若是对哪个主题感兴趣，可以按书中提供的线索按图索骥，进一步阅读相关材料，再深入分析。

  刚开始读的时候，之所以对这本书不满意，是因为很多地方只是点到为止，介绍性偏重，没有多少思辨性，觉得不够深入。然而，回过头来想，这本书的论述范围是从六朝到晚清，文体涵盖了散文、诗歌、戏曲、小说、俗讲与变文、宝卷，求全只能牺牲深度。作者掌握的材料可谓浩如烟海，这一点就足以令人叹服了。

  总体来说，是一本不错的入门介绍性书籍，材料翔实、论述全面。

• 你的言行透露着你的逻辑思维是否强大

  作者：彤娴 发布时间：2018-05-30 15:15:27

  我同事的小女儿，今年3岁了。就在前几天的一个傍晚，看到爸爸去洗手间了，自己偷偷的拿糖吃。等爸爸出来以后，发现孩子躺在地上，闭着眼睛，怎么叫也叫不醒。就在这时候，妈妈回来了，就跟爸爸一起叫孩子的名字。妈妈一边叫着一边猜测着。“是不是孩子磕到哪了，晕过去了？”“是不是孩子生病了？”“有可能是饿了？”“有可能是吃了什么东西，中毒 了？”……等等，各种状况，妈妈都猜想过了。就在这时，妈妈突然发现孩子身边有一个爷爷常吃的药瓶子，里面是空的。这才明白，孩子应该是把爷爷的药当糖吃了。两人赶紧拿着空药瓶子，把孩子送到了医院。后来，因为送医及时，孩子并无大碍。

  有时候，一个不小心，就容易出大事。其实我很佩服我同事的，她的

  逻辑思维

  很清晰，不断的猜想孩子突然晕倒的原因。在2015年，得到的逻辑思维课程很火爆的时候，很多朋友都在追听，也都在学。最后发现，自己的逻辑思维还是没有提升。道理很简单，大家想想，罗胖的思维是靠听听课，想一想就练就的吗？吴晓波的思维敏捷，是靠着天天听音频练成的吗？答案显而易见。

  最近，我的这个同事，送了一套书给我，是一套题集，专门

  培养思维模式和提升思维能力

  的书。我一想，这个可以学一下，提升一下思维能力。自己学好了，还可以教宝宝。所以，这几天我没事就做题，先看了其中的一本，《如何培养数字脑》。

  这是一本场景型的题集书（我给取的小名），为什么这么说呢？我估摸着是作者编书的时候啊，担心我们看书的人会觉得乏味。你想啊，如果一本书到手，里面全是正儿八经的数字题，你脑袋会不会开炸啊？那时候，你就完全没有想要学习的心了，趣味会荡然无存。但是，数字题在不同的故事场景下抛出来的时候，就不一样了，让你的视觉、大脑都跟上它走着，你就会越解题越放不下，充满了

  趣味性

  。说起这本书来，

  初学者也不用担心受打击

  。我上学时候，数学课都是当催眠课上的，大脑基本上没有启动过，打开这本书的时候，都能兴味昂然的挨个做题。题集的设计呢，都是按照从简到难的思路写的，属于

  渐进型开发思维的模式

  ，每个题集都是这样的。所以，只要是有兴趣的人都可以学习。除此之外，这本书每套题集，还配有相应的智力开发小贴士来帮助解答，学习的人可以轻松自如。

  这本书的作者是查尔斯▪菲利普斯（Charles Phillips），是英国国宝级脑力训练专家，曾受邀为英国皇室成员教授脑力提升课程，因培养出多位世界记忆冠军闻名全英。除此之外，他还是一名专注于游戏和谜题的多产作家，创作过30多本书，包括《记忆魔法大练兵：72套神奇的记忆魔法实战训练题》《思维游戏魔法书》等，其中How to Think系列畅销全球。他写的这本《 如何培养数字脑》，完全是

  引领思维

  的一本书，大小是32开本的，适合随身携带。

  

  《如何培养数字脑》

  我的侄子，现在上小学，家庭作业中有一部分题目，是

  开发孩子思维

  的。这种题从小学一年级就有了。在微信群里，经常可以看到家人群和同事群，发题目上来求解答的事情。每次看到这种题目的时候，我都会兴致勃勃的去解一番。最后发现，现在的孩子不容易啊，那题真的是有难度的，家长做起来都要动脑去想想，何况一个孩子。同时，我也发现，现在孩子的教育比我们小时候的教育质量好太多，思维开发从小就有。所以呢，这本书同时也适合

  亲子互动题集

  来做。一方面可以开发孩子的思维，另一方面可以培养孩子对家长的信任度。细心的家长会发现，现在的孩子思维能力超级强大，已经提前进入了自己解决问题的状态。比如，在学校里发生了什么不愉快的事情，他不会马上告诉老师和家长，先用自己的方法，去试着解决。当老师和家长发现的时候，事情已经过去了。这一点就可以看出，孩子对老师和家长是存在着不信任，解决的方法只有一种，就是多和孩子沟通，和孩子做交心朋友，尽量多的陪伴孩子，那么，一起做题集就是一个不错的方式了。

  

  一道小学生的题

  在这本书里，作者用了具体的进制系统出题，由浅入深的引领。书中罗列了进位制度、二进制系统，还有有理数、无理数和分数的题集。在不知不觉中，提升了思维能力。比如，我们最熟悉的一种运算系统：在111中，第一个1代表100，第二个1代表10，第三个1代表个位数1。而在二进制体系中，11代表3，而111则代表7。那么你知道1000代表什么吗？1111代表什么呢？（答案：1000=8，1111=15）。这些基础的知识，书中都是表现在题集里的，建议用不好这些知识的人，要来练习一下。

  

  《如何培养数字脑》

  数字是一种国际语言。比如：24579434，这个数字就代表了24000000+579000+434，在十进制系统中，每一种数字组合都有其存在的意义，即使是0，也有它的意义。书中的所有题集，都是以数字的性质为基础设计的，数字和数字之间存在着千丝万缕的逻辑关系，它会牵着你的思维跑，让你着迷。每个数字都有着它存在的意义，让你回味。

  

  《如何培养数字脑》

  当我解完第一套题集的时候，有一种融会贯通的感觉。原来这些题目，看似很相近，却有着不一样的解题方法。当我解第二套题集的时候，貌似找到了解题技巧，又好像似懂非懂……这时体现了我是一个多么单纯的人啊，难题易题解完之后，以为自己是个高人，实际上只是一个初学者（哭）。不过，

  在思维方面，还是有效的提升了那么一点点

  。第二套题和第一套题之间也

  存在着内在逻辑性

  ，只有在解题的过程中你才能有所体会。

  

  《如何培养数字脑》

  同样的题，有着不同的解法，就像文章开头的妈妈一样，同样一件事情，能想到不同的原因，或许是A原因 ，也可能是B原因，各种原因的推测。一个逻辑思维强大的人，在解决问题的时候，同样有着不同于别人的思考角度。然而，这些逻辑思维强大的人，就像罗胖子等人，思维能力并不是一招练就的，这中间需要有个过程，而看书学习是最省时省力的方式。只有循序渐进的刻意练习，才能达到异于常人的逻辑思维。