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作者: 贾不许 发布时间:2008-02-07 02:36:37
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作者: . 发布时间:2017-01-02 07:39:04
类似好学生对外教的课堂笔记
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作者: 愿逐月华流照君 发布时间:2019-11-01 16:51:54
人的一生并没有什么必然,是一系列偶然造就的。但并不就说,一系列的偶然造就了必然,而应该是,一系列的偶然,给了人生一个结局。这些偶然,是由人的选择决定的.
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作者: 清浊书房 发布时间:2021-03-29 09:22:26
印象最深的是土改和长春围城这两部分,作者做到了唯物史观。
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作者: 夜路 发布时间:2021-02-14 11:17:29
过于调侃的语气,讲又讲得不清楚。#雪风奶不活南云#
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作者: 双宜 发布时间:2023-07-09 22:59:52
慢慢感受自我,拥抱自己,实现自我成长
深度书评:
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教育的关键还是在于父母
作者:Julia 发布时间:2019-09-01 23:17:18
刚开始会觉得作者对孩子未免太放纵,太矫枉过正了,譬如读小学前不识字,只大量地读过绘本,比如说脏话,比如恣意反抗家长,让人初看了觉得有点不适应,我也没把握如果依样画葫芦,我的孩子会不会最终变成个无法无天的小混账,或者在现实中被锤的灰头土脸,丧失掉所有的信心,而不是个内心保有天真,真的快乐自信的小孩。
但是我回想起BBC的《人生七年》,觉得事实可能并不会是如此表象。印象最深的是,里面有三个富家子弟的小孩,安德鲁,约翰和查尔斯。安德鲁在7岁的时候就说自己读《金融时报》,约翰说自己读《泰晤士报》,三个小孩都清楚地知道自己要上什么寄宿学校,要读什么大学,未来要走的路已经铺好了,那绝不是简单的炫耀,这是环境自然熏陶的结果,这些孩子的父亲每天早上在饭桌上读的,和朋友们讨论的,甚至随手考儿子的小问题,经年累月地,形成了儿子身边的土壤环境。这些孩子很天真浪漫,未必真的理解报纸上真的讲了什么内容,但观众应该都觉得,给他们时间就行了,他们没有可能不懂。同时期住在孤儿院的孩子却在问“什么是大学?”那是因为他的环境里压根没有这些东西,而不是因为天真浪漫,以后慢慢来就可以赶上的。
我觉得作者的孩子看起来懵懂,其实被非常细心地培育着,这种充满了自由、深爱、探索、民主的氛围并不是每个家庭都会有的。
至少在人文和自然的领域。作者从菜虫11个月开始,不间断地每天阅读,为他读了大量的绘本,进行成语学习的比赛,还有绍兴诸暨各路文化人的人脉圈子。这些丰厚的资源如同厚土,滋养着孩子的成长,看起来孩子成长得比同龄揠苗助长的孩子要慢,但看不见的地方可能根须伸得够长,够扎实。
其他的家长要问问自己是否有能力培养起这样的厚土,孩子长得慢究竟是天赋使然,还是因为环境营养不良。
这本书给我的启发可能最重要的一点在于:尽自己最大的可能,让孩子看到,了解到,甚至尝试一些可能性,知晓利弊,懂得判断,然后把选择权交给她/他。由此而来,我觉得从父母出发,应该在两个方面要予以引导、教育:
1)独立思考、判断的能力:
选择是一种决策,决策需要不同的选项,选项不足就无所谓决策,那只是认命,人云亦云;有了不同选项,也要知道如何分析每种选项的利弊,和掂量自己的能力。这一切逻辑思考方式,应该是从很小的时候就要教育的。我觉得作者其实很注重独立思考能力的培养,每每为菜虫一个“具有哲思的发问”而感到欣喜,这种自由的发问,就是独立思考,学会判断的起始。包括后面父子一起编故事,实现“穿越”,更是带领孩子从思辨到创新的飞跃,这种教育方式,也真的不是一般家长能掌握的。
2)理想生活的样板:
我认为,没有对比,就没有足够的“想要”的欲望,也不会有自觉的能力的积累。所以我觉得还是要给孩子以“想要的生活”为动力,去引导努力。让他不会过于理想化。(这也是因为看了《大小谎言》里面叛逆期的Abigayle 所感受到的。)这本书里显然作者和太太是在努力为菜虫营造一个理想生活的样板,有爱,有思想的家庭氛围,虽然他并没有说出来过。
最后,我也觉得我确实自己很多时候过于焦虑,紧张,自责,但是有的时候又过于懒散,空洞,无所事事,反过来又更增加焦虑。我不希望把这份焦虑传递给孩子,也不希望他像我一样时常迷茫,我希望他能从从容容地过好这一生。这本书给我的感觉,节奏很舒服,很自然,希望能再读读作者更多的教育书。
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她已经名利双收,你却不知道创作型人格?
作者:灵林玖玖 发布时间:2018-12-06 21:06:53
自1960年始,创意写作在美国已经受到很多语文老师的关注。随后,各种创意写作培训工作坊拔地而起,风生水起。华裔作家伍绮诗就是创意写作的受益者,《无声的告白》风靡全球二十多个国家,进而大家也认识这位故事的讲述者。
有评论家指出,是创意写作成就了伍绮诗。她,名利双收,依旧保持创作的热情,很多人都非常羡慕她。
在中国,有人笑谈自媒体时代,作者比读者多。恐怕是这样吧,可是,真正写得出彩的人很少。
写作,首先要问自己的一个问题:为什么写作。
举个例子:我们耳熟能详鲁迅弃医从文的故事。鲁迅当时在课堂期间看到日本人砍一个中国人的头,而围观的中国人非常的麻木。这个让鲁迅有一种紧迫感:救治中国人精神的麻木和改造国民性是当务之急。于是,他以杂文、短篇小说为匕首批判中国传统文化中的糟粕和当时社会种种不公平、正义之事。
纵观现当代作家,胡适致力于提倡“白话文写作”,巴金把对家的爱恨全部在小说《家》《春》《秋》里宣泄,张爱玲赶着拍杂志的封面,穆旦偷偷地在心里斟酌新诗的用词。
同样是作家,每一个人都是不一样的烟火。
其实,作家是一个身份,真正区分他们的是创作型人格。“创作型人格”?恩,我也是第一次听说这个词。在《发现你的创造力类型》一书里,作者将此定义为
基于你对创作动因的探究来确定你的艺术个性
。
《发现你的创造力类型》的作者梅塔.瓦格纳是美国《波士顿环球报》撰稿人,为美国多家主流报纸撰写流行文化和创意专栏。诚如出版后记所言:“梅塔大概是一位喜欢钻研各界艺术(及其逸闻趣事)的心理学高手。”作者在本书援引了200多位艺术文化界名人的经典作品或创作轶事,探究这些艺术家与作家生平的创作动因,作者依此将他们分为五个类型:明星型、工匠型、先锋型、感知型和激进型。
明星型的最大驱动力是寻求自我实现。
张爱玲在20世纪40年代走红,成了畅销书作家。她有写作的天赋并喜欢写作,稿子不仅可以卖钱,还可以让她成为人群中的焦点。后来,她在美国嫁给赖雅后,试图通过英文写小说《秧歌》大卖可以再次夺回人们的视线。可惜,美国读者并不买账。为了心爱的写作事业,她扔下卧病在床的赖雅,到香港写影视剧本赚钱了。张爱玲一生未育,一生都在追寻属于她自己的传奇。
工匠型确信:无论是否能从中获得报酬,无论世人是否能知晓它甚至他们自身的存在,他们都会坚持做自己喜欢的工作。
穆旦是武侠小说家金庸同族的叔伯兄弟,在20世纪40年代已经出版三部诗集《探险队》《穆旦诗集》《旗》,是“九叶诗派”的代表性诗人。在50年代末,穆旦遭受政治迫害接近二十年,在此期间不准创作诗歌,可是他却在心里默默地写诗,连住在同一个屋子的儿子都不知道他的创作。1975年恢复诗歌创作,他一口气写了30多首诗,被誉为“现代诗歌第一人”。
先锋型相信,他们正在创作的东西是全新的,超越了过往所有的作品,甚至可以视为一个新流派的开端。
当人们还在阅读林琴南用古文翻译的外国文学作品时,远在美国留学的胡适正在酝酿一项鼎新运动。1917年他在《新青年》发表了《文学改良刍议》,倡导“作诗如作文”的白话写作,自己尝试写新诗,出版了一本《尝试集》的诗集。既然是革新就会有抗议声,梅光迪骂他“倡之者数典忘祖,自矜创造”,胡先骕骂他“必死必朽”。可是,胡适依旧故我,为中国文学的发展迈下艰辛的一步。
感知型对事物有深刻的感受力,情感充沛并将其全部倾注在自己的作品中。
这个最典型当属巴金了。年轻时,他受新思想影响意识到自己的家族是一个浓缩的吃人社会,他以家族成员为原型创作了《家》《春》《秋》三部曲,爱恨交织,内在的所有情绪奔涌而出,感染力相当强大。老年,巴金把自己在文革的遭遇写成散文集《随想录》在香港出版。可以说,看巴老的书上,等于观览了他一生的内心风景。
激进型期待用他们的作品改变世界。
前面我们说过的鲁迅以文章为匕首扎向敌人,把同情和爱留给弱势群体,他就是一个激进型的创作人格。这些的艺术家还有很多,比哪鲍勃.马利、约翰.列侬、鲍勃.迪伦等。
当然,这本书并不是粗糙地给艺术家和作家们划分一下分类就完事了。梅塔将艺术家和作家分成五类之后,她对每一个类型特征都有详细的描述、类型细分、优势、短板及其改进的方法。以激进型为例:
激进型的类型细分
激进型的优势
写给激进型的警世恒言
作者写这本书的目的在于帮助读者
“了解推动你进行创作、驱动你不断前行以及激发你灵感的各种因素,同时,如果你能认识到那些扼杀你创意的恐惧与消极态度是什么,这将能有效地防止你半途而废,做出你真正想要的创意作品。”
换句话说,这本书可以帮助你根据自己的写作目的看清自己的艺术个性,进而开启自己的创意写作之路。
伍绮诗的成功并非偶然,而是刻意练习+创意写作+天赋共同成就了她。对于每一个写作的人来说,也许天赋差点,但是,你可以努力去改变你能改变,而最重要的一步是了解自己的创造型人格。
原创文:灵林玖玖
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:5分
主题深度:3分
文字风格:8分
语言运用:5分
文笔流畅:6分
思想传递:8分
知识深度:4分
知识广度:6分
实用性:4分
章节划分:6分
结构布局:9分
新颖与独特:3分
情感共鸣:4分
引人入胜:7分
现实相关:3分
沉浸感:6分
事实准确性:9分
文化贡献:7分