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《英语阅读教学中的词汇处理:循环与提升》以循环的视角探讨阅读教学中的词汇处理。在文本分析和解读的基础上学习词汇在特定语境中的涵义和用法，尝试通过读前、读中、读后各种不同的设计来循环练习词汇，帮助学生深入理解文本核心词汇。增强词汇习得的深度，形成一个完整的阅读兼顾词汇的教学周期。

第一章 我们的主题第二章 我们的困惑 一、词汇目标 (一)目标缺乏 (二)目标不明确 二、词汇处理 (一)“蜻蜓点水”式 (二)“喧宾夺主”式 三、词汇落实 (一)任务不匹配 (二)违背认知规律第三章 我们的行动 一、行动对策 二、行动过程 (一)实践形成的理念 (二)实验出现的问题 (三)磨课形成的蜕变第四章 我们的思考 一、行动解惑：阅读中词汇的处理 (一)依据阅读文本特征，制定明确的词汇目标 (二)以阅读为中心，把握词汇处理的“度” (三)依据词汇目标，设置相应活动 (四)创设梯度任务，有效循环和提升词汇 二、研究反思：过程和方法 (一)我们在行动 (二)我们在反思 (三)我们在合作和分享 (四)我们与课题共成长 三、后续研究：深化和延伸参考文献

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书籍介绍

《英语阅读教学中的词汇处理:循环与提升》以循环的视角探讨阅读教学中的词汇处理。在文本分析和解读的基础上学习词汇在特定语境中的涵义和用法，尝试通过读前、读中、读后各种不同的设计来循环练习词汇，帮助学生深入理解文本核心词汇。增强词汇习得的深度，形成一个完整的阅读兼顾词汇的教学周期。

• 作者： Yes!七安 发布时间：2024-02-23 19:29:10

  读完收获很大，从词汇的选择，目标的确立，教学过程中的实施，都有很大的指导意义。顺手下单了同系列的其他书

• 作者： 嘘八百の徒然 发布时间：2024-04-02 14:43:59

  以前在阅读教学中没有着重处理词汇问题，学生虽然不至于看不懂文章，但词汇确实没有得到应有的训练。从这个意味上来讲，这本书是非常有用的，从思路和方向上颇有裨益。另外，这个研究本身也是一个非常典型的行动研究案例。

• 作者： moniquekaba 发布时间：2013-04-30 17:49:29

  无细讲

• 作者： mi_li_a 发布时间：2023-05-28 23:39:20

  意外的可借鉴性还挺高

• 作者： Philia 发布时间：2019-07-17 16:00:22

  核心原则：词汇在阅读中学习、词汇为阅读理解服务，把握这一核心，之后对词汇进行细化分类，在教学目标上梳理词汇（布鲁姆分类法），再设计针对性的多样化环节，从呈现到循环到提升。有一些启发，之后实施起来。（学术性有所欠缺，从学术规范的角度上说也有一些瑕疵。）

• 作者： 爱大愚 发布时间：2019-01-14 10:17:52

  感觉不像实操，在讲故事。后面三分之一内容在凑字数。

• 我读此书的收获。（此书的精华部分）

  作者：夜空中最亮的星 发布时间：2019-08-18 01:10:05

  1.此书主旨：阅读课中如何实现词汇教学目标。就是阅读课中如何处理词汇。 注意和常规的词汇课不一样，这里的词汇教学一般不脱离文本话题。2.阅读课中词汇的处理：❤️如何选择教学中的目标词汇？（好像是8个左右）原则：词汇的处理是服务于阅读。选择有利于文章理解的词汇。具体来说：与阅读主题紧密相连的词汇，阻碍学生理解文本的词汇，在文本中有特定意义的词汇。❤️哪些应作为教学中的循环词汇：主题常用词汇。我就是当主题出现，他们也随之出现，比如介绍节日庆典及其由来作用时，就会出现，celebration, parade ，in memory of等.❤️阅读课中的子目标词汇目标要写的具体。列举出被选择的词汇，并且写出这些词汇在哪种情景下要学到哪种程度：理解？模仿运用？or运用？例子：在理解四个节日特点时理解celebration, satisfy,origin,honor,in memory of 的含义。❤️如何把握阅读课中词汇处理的度？核心是阅读课。有些词汇只需要理解含义，有些词汇或者短语需要会运用，对于前者只需要呈现，复现（可以在题中）；对于后者，不仅要呈现复现，还要做填空题，对话，讨论等语言综合运用题。但是后者词汇的一系列活动都不能偏离主题语境。❤️如何循环，提升词汇？要有梯度，从易到难。如在warming-up中呈现词汇，然后在读中复现，简单运用词汇。最后在读后设计语言综合任务，比如：说和写。 3最让我惊讶的是：研究者们用书名作为研究对象，完成了一项行动研究，就是记录从发现问题到解决问题的全过程：发现问题，尝试解决问题：先形成指导行动的belief, 在此基础上写教案上课，再反思修改，再上课，最后形成思考。 我也可以的嘛！

  

• 大风，它总是那样呼呼的吹……

  作者：舊雨 发布时间：2008-02-03 01:48:18

  喜欢这个东西从来因人而异。有些人是在文字里互相彼此欣赏。有些人是玩在一起了，才物以类聚。喜欢几米。一是他的画——那么精致、细腻的画；二是他的语言，淡淡的语言，三言两语把你带到另一个思绪里去。

  至今人们仍旧无法把几米的漫画重新定位。对小孩子来说，他们看不懂，尽管也有图画，语句也简单。然而意境这回事，又如何去品？所以，确切的来说，它们是写给大人的童话。或者说，帮助大人重新找回曾经遗失的东西。

  几米曾经在一家非常出名的广告公司工作多年。多年高薪的待遇并没有使他觉得开心。反而，巨大的精神压力使他苦不堪言。他不喜欢讲话，生活中是个认真的人，甚至有些内向。甚至成名以后，很多的人要采访他，或者要给他作专访，他也不愿意。没什么好写的，我很平常。他如是说。

  后来他离开、生病。可怕的血癌。几乎把他击倒了。很多人都以为生病的人特别需要别人的同情或者关怀。其实不是的。同情根本是每天都跟他提个醒：你是病人，你跟我们不一样。特害怕这种给人照顾的感觉。最好的办法是当没事人一样，该如何就如何，该怎样就怎样。就是和他说话，陪他做他感兴趣的事情，即使累个够戗也无所谓。心灵或者精神的安慰不比一切都重要么？总要人照顾，照顾好的，吃好的只是身体，精神的孤独谁来读懂呢？他在台北的荣总医院呆了一年，一年如此漫长的时间足够使他看通看透许多事情。所以他更能够去珍惜，去感恩。他画很多很多的画，在病床上，只要没事的时候就画，那一本最忧伤的《又寂寞又美好》就是那个时期的涂鸦之作。全部是黑白的色调，触目惊心的寂寞和对未知的惶恐不安，但是，始终没有放弃，所以，还是心存了很多美好。

  先不说那些苍白的声音。可是，回到他的色彩里头，还是会觉得那一种淡淡的忧伤始终贯穿全篇。

  我喜欢蓝色，喜欢绿色。如果是家里的布置的话，又会喜欢黑白搭配，这么强烈的对比似乎也让我喜欢。但是。看了几米的画册以后，我发现，怎么蓝色和绿色搭配在一起会如此的忧伤？是我个人的感觉么？我尝试着把这样的感觉和朋友述说，结果他们也说，呀，真的是了。

  说到色彩。张爱玲对色彩也是最敏感的。无论是她的用词还是遣句，她喜欢用大量地鲜艳的色彩来堆砌，结果，看了以后也不觉得满目的温暖或者高兴，反而又一股疲惫、戚冷之意。通常，敏感的人对色彩都是特别的敏感的罢！像几米，他总能想出不一样的搭配，然而又自自然然，也无不妥。

  几米的画里面，特别喜欢这其中一张：留影。

  几米配的是这么一些话：

  天要暗了，最后一道夕阳的余光即将消逝。

  那场球赛，我们一败涂地，大家垂头丧气地默默离开。

  我们还是做出胜利的手势吧！

  多年以后，谁会记住那场另人沮丧的球赛呢？

  只会看见相片里我们灿烂的笑容。

  是一个碧绿的足球草地。淡淡的绿迷人的眼。看不见太阳，尽管影子拉得特别的长。同样是深蓝的天，静谧一般的停止不动。一切仿佛停止般寂寞。两个短头发的毛头小孩，一人做一个胜利的手势，左边的男孩的一脚还踩在足球上，另一只手插在口袋里（这不是我们以前经常做的手势么）……他们都微微地笑着，带着一些自得——孩子的天真！旁边的人都躲了起来，只能够看见他们一半的影子……

  这样的一幅再简单不过的画面使我印象很深，特喜欢这样的意境。从前，我们不也这样的么？输与赢到了最后谁会记得？倒是笑脸真真切切般印在记忆里头。

  很奇怪。几米最喜欢画的动物里头是猪、小熊、兔子、大象……但是，他从来不画狗。同时，他非常喜欢画月亮、浅浅的河水、稀疏的树影、小小的房子，总是吐露出柔和的橘黄色的灯光……但是，基本不画太阳，只从画面上猜测出那是白天，因为总有无数的影子——他喜欢影子，这些跟他的感受有关。

  他还喜欢画风。这是我个人感受的。他的风总是从同一个方向的吹过去，他让风自由来往，微翘的发端，或是凌乱的树影，风——它总是这么悄悄地存在着。

  常想，说到画画的水平，几米其实有他的局限性，他的专长现在可以证明的似乎只有绘本这一大块。说到谴词用句，他的"随笔"绝对没有华丽的字眼，讲究工整、对仗的压韵。充其量，不过是闲言碎语罢！甚至许多不能成章。

  但是，他的味道在于你总能看到特别的东西，和别人不一样的视角，也不是意境，没有那么高深，好象是把平时深藏在你内心深处的东西一下子唤醒一般使你感触。才知道，哦，真的是这样子的。那些梦，以为已经年代久远的梦，以为总在云端以外的梦，其实，近在咫尺。他的文字简单易懂，但是，他能抓住你的心，牵扯你的某一根神经，那样可以引起你触动或者说共鸣的文字，不也使你留恋不已么？

  长长岁月银河里面，其实绝大部分时候，我们都各自拥有着自己的舞台。有时观众很多，那使你温暖或者——人多时候的寂寞更使你害怕。

  每个人不得不因时制地的带上几副面具。

  一个人登上舞台的时候，孤单总使你退却——然而，不得不上。不记得是谁问过我，几米为什么那么喜欢画树呢？当时我正好说了这么一句话。

  在我个人的感觉里，他不但喜欢画树，而且喜欢画月亮，他喜欢晚上多于喜欢白天。我想，这都跟他的经历有关。一个人到了晚上的时候大约总是会比白天的时候易感。从张爱玲以后，没有见过哪一个把月亮刻画得如此传神、意境那么深的作家。她的喜欢月亮，总是跟她那一段"囚禁"的日子有关。

  几米早期的作品月亮特别地多，而且总是和树在一起。其中的两本小册子《月亮忘记了》、《森林唱游》就和月亮和树有关。

  树是静谧、孤寂而又自信、神秘的。夜晚，有月亮的晚上，天的一边，似有若无的月光，静静地洒下来，沐浴在树梢上、叶子上……

  它们总是在一起，互相承受，脉脉含情，它们是彼此绝无仅有的影子。这样的感觉总会在那样的时候触动几米的心——安静的病床，玻璃窗上折射出来的苍白的面容，一切都那么静谧，不存在般的感觉，分不清很多的想法，唯有看到和感受到的寂寞而又孤独地感觉。