好妈妈的第一本漫画育儿书 电子书 mobi pdf txt word 2024 下载

如果你在育儿的过程中经常遇到这样那样的麻烦，就请翻开本书吧！

本书采用4格漫画的形式，为您介绍了简单快乐的育儿心经，帮助您从崭新的角度审视至今为止的教育方法，从此变成最轻松的育儿高手！书中一方面从父母的角度阐述育儿之道，如看着孩子的睡颜，回想一下养育孩子的初衷、原谅无法改变的自己和无法改变的孩子等等；另一方面从孩子的角度明确为人父母之道，如不关注缺点，尽量发展其长处，效果最好；只要让孩子清楚地抱有完成的印象，就会认为“我能做到”等等。通过对本书的阅读，一定能够让“家长教育”对于您和孩子来说，都不再是痛苦的事情！

序 父母育儿能力的自我诊断题

第1章让孩子快乐地成长

不关注缺点，尽量发展其长处的育儿效果最好

通过游戏训练培养孩子的积极性

孩子需要可以尽情玩耍的时间和安全场所

订好游戏规则，并写在纸上贴起来

父母试着玩一下孩子的游戏，才能做出适当的回应

令孩子们和睦相处的方法

孩子通过自己做事可以培养注意力和自我控制能力

父母如果能够持续监督，孩子就会持续努力

父母如果始终如一，孩子也能做到自律

每天看着成功时的照片，孩子会迅速成长 给孩子“I”信号，让孩子敞开心扉

早睡早起，精神饱满地上课

弄清问题的原因后，再讲对策

长时间看电视对孩子影响不好

与朋友一起玩耍对孩子的成长很重要

孩子虽不听话，但会模仿大人的行为

亲野智可等，1958年生，本名杉山桂一。在公立小学做了23年老师。他一直在教育的最前线，深感父母带给孩子的影响力极大。自2003年10月以来，开始发行免费电子邮件杂志《父母的培养能力决定孩子的将来》，得到了许多有孩子家庭的绝对支持，2004—2008年连续5次获得教育•研究部门的第一名大奖。2006年3月退休后，集中精力地演讲和著书。著有《用“父母能力”来决定！》《变成“专业父母”！》《“父母培养能力”365天！》《“不否定型”养育孩子》《用“共鸣力”来决定！》《用笔记本提高小学生的学习能力！》等。

橡橡橡树果，1973年生于大阪府，从美大毕业后，从事家纺设计师的工作，辞职后长子出生。2006年，开设以育儿四格漫画为主题的博客“育儿日记”，成为专职主妇博主。2007年出版单行本《育儿日记》。

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书籍介绍

如果你在育儿的过程中经常遇到这样那样的麻烦，就请翻开本书吧！

本书采用4格漫画的形式，为您介绍了简单快乐的育儿心经，帮助您从崭新的角度审视至今为止的教育方法，从此变成最轻松的育儿高手！书中一方面从父母的角度阐述育儿之道，如看着孩子的睡颜，回想一下养育孩子的初衷、原谅无法改变的自己和无法改变的孩子等等；另一方面从孩子的角度明确为人父母之道，如不关注缺点，尽量发展其长处，效果最好；只要让孩子清楚地抱有完成的印象，就会认为“我能做到”等等。通过对本书的阅读，一定能够让“家长教育”对于您和孩子来说，都不再是痛苦的事情！

• 作者： 嘘嘘姐 发布时间：2019-07-30 16:14:13

  花园真真是美好~

• 作者： Lasia 发布时间：2011-09-21 17:22:43

  好嘛 这书我可真是没白借。。。

• 作者： 乡村生活 发布时间：2012-05-27 15:47:26

  简单易读

• 作者： Begin_hey 发布时间：2019-12-09 10:08:18

  日本的孩子教育确实值得深入学习

• 作者： Jason 发布时间：2023-12-24 19:48:45

  8y5m。作为小朋友来讲，我觉得这里边的育儿方法还算挺实用的。

• 作者： Mona 发布时间：2020-03-11 10:27:23

  道理浅显易懂，接受、尊重甚至学习孩子，同时管理好自己的情绪。but为什么只是“好妈妈”的漫画育儿书呢，爸爸不需要参与的吗？差评。

• 很多细节都可以一一思考并落实

  作者：小甜心 发布时间：2016-05-23 15:24:57

      很多大众的育儿观点，我们都要思考，其实并不一定是对的，比如是否要过早的过度纠正儿童的不良行为。

  一. 让孩子快乐的成长

  1. 不关注缺点，尽量发展其长处的育儿效果最好。其实孩子长大以后更容易改正缺点。

  2. 通过游戏训练培养孩子的积极性。 通过“英雄采访”游戏来保持孩子的积极性。

  3. 孩子需要尽情玩耍的时间和安全的场所。

  4. 订好游戏规则，并写在纸上贴起来。跟孩子商量着制定规则。

  5. 父母试着玩一下孩子的游戏，才能做出适当的回应。

  6. 令孩子们和睦相处的方法。孩子们之间争吵也是孩子学习的机会，应该立即制止有危险的争吵。

  7. 孩子通过自己做事可以培养注意力和自我控制能力。为了让孩子能持续做一件事，父母的监督，鼓励，感谢，表扬等是必不可少的。

  8. 父母如果能够持续监督，孩子就会持续努力。做好监督表，不用训斥就可以让孩子成长。

  9. 父母如果始终如一，孩子也能做到自律。真正的严厉就是始终如一。

  10. 每天看着成功时的照片，孩子会迅速成长。建议悬挂成功时的照片，努力中的照片，全家福的照片，照片可让孩子感受到爱。

  11.给孩子“I”信号，让孩子敞开心扉。感到父母会责难自己的话，孩子就不会老实听话。相反，采用以对方为主语的you主语，对方就会感觉到明显的责难，不愿听话，所以最好说这样子我会很担心你的。。。

  12. 早睡早起，精神饱满地上课。在开始上课的两小时前起床，大脑就会足马力。9年间每天积累，会起到决定性的影响。能否从一开始就集中精力上课，是区分孩子学习能力的很大的分界点。

  13. 弄清问题的原因后，再讲对策。只是嘴巴上指责孩子，什么问题也解决不了。

  现在低温的孩子越来越多了，低温的原因是自主神经失调。治疗方法包括尽量避免开空调，让孩子亲身体验炎热和寒冷，每天进行室外游戏或运动，有规律地进食等。

  14. 长时间看电视对孩子不好。长期如此，会出现缺乏主动性，容易忽略他人等“电视自闭症”。

  15. 与朋友一起玩耍对孩子的成长很重要。让孩子共同确认交通安全和对心理变态者的策略。

  16. 孩子虽不听话，但会模仿大人的行为。父母的行为是孩子最好的模范，以身作则，最有说服力。

  17. 门口放一面大镜子，能够提高孩子的人际交往能力。如果有镜子的话，仪容和脸上的表情会变好。

  18. 当孩子受欺负时，父母的决心，实际行动，和关怀能够保护孩子。

  父母应该感同身受的倾听自家孩子的诉苦，让其进去发泄自己的压力，与校方推心置腹地谈话，下定决心 保护自己的孩子。

  19. 给孩子创造即使不责备也可以自然做好的体系和环境。设定好每天固定的整理时间，培养整理能力。

  20. 给孩子创造便于整理的环境。尽量让孩子能够做到，如果做到了要及时表扬孩子。

  21. 将要做的事情画成画贴起来，就容易实行了。用画来表示，更容易下到该做的事。要让孩子能一目了然的形式来表示。

  22. 留一个小角落放置所要携带的物品，孩子就不会落下东西。给孩子提前一天做好要做的事情的规划。

  23.从表扬入手，孩子就会信心百倍。如果父母说“你xx都不会做，试着做一下”，孩子通常都不会想做的。

  24. 为孩子准备好能够坚持的体系，孩子就能够持续下去。设置“努力表”，补充写上为什么要这么做，如“为了成为汉语博士，每天背诵5个汉子”。重要的是，父母每天要确认，父母的爱能让体系更有活力。

  二. 搞好亲子关系

  1.父母的语言就是孩子的成长环境。否定式的说话方式会扼杀孩子的成长。平常总是被父母否定的孩子会渐渐失去自信，同时会对说那些话的父母产生不信任感。

  2. 肯定性的语言有利于孩子的成长。自我肯定感和他人依赖感是最重要的。在跟孩子说什么事之前，重要的是先检查一下自己要说的话。不要想说什么就说什么，因为是大人，所以要注意，自己的说话方式就会逐渐变好。请一定要为了孩子做到这些。

  3.不理智的责备孩子的父母只是在释放自己的压力。父母轻松，孩子也会轻松的。

  4. 看着孩子熟睡的小脸，回想一下养育孩子的初衷。父母的过度要求会造成孩子的不幸。请父母接受孩子本来的样子，并原谅他们的一些过失，多肯定他们，那样的话，孩子就能每天生活得无忧无虑，也会善待自己善待他人，而且以自己的节奏健康成长。

  5. 原谅无法改变的自己和无法改变的孩子。过度责备自己而产生的压力又会发泄到孩子身上。

  6. 打招呼，从父母做起。父母要成为孩子的榜样，爱惜孩子，表扬孩子。不能通过不愉快的方式来教育孩子。

  7. 原谅孩子不打招呼。有的孩子不管怎么样也无法与人寒暄。父母尽量做好榜样就好，不能过分逼迫孩子。

  8. 每天过得心平气和，心情也会变好。经常挨骂的孩子多会变得极不耐烦。站在孩子的立场想一想。

  9. 父母无心的语言和行动有时也会破坏亲子关系。父母会给孩子造成精神创伤。正因为是父母才会伤害到孩子，请认识到这个事实。

  10. 父母如果不过分关注孩子的缺点，孩子会很安心。对孩子的缺点睁一只眼闭一只眼的父母更能让孩子健康成长。

  11. 自己如何对待别人，别人也会如何对待自己。容易感情用事的人也容易被人看轻。

  12. 在家轻松，在外就可以努力拼搏。在家紧张，在外面就会有反作用。

  13. 父母在责备孩子之前应该做的事情。教育并不是训斥，应该要时而暗示，时而督促。另外，多帮助孩子或用乐观的想法跟孩子接触。

  14. 由改变孩子，转为与孩子快乐相处。放松心情，让孩子快乐。在放松的过程中，会锻炼孩子的自我肯定和对父母的依赖感。

  15. 由“找缺点”到“找优点”。谁都有擅长和不擅长的事情，只要耐心找，可以找到很多优点。

  16. 父母与孩子产生共鸣有利于孩子的成长。父母能够与孩子共鸣并鼓励孩子，孩子也能学会这种方法，因此孩子也会像父母那样对待自己的朋友，也就是说，孩子的人际交往能力也会提高。

  17. 兄弟（姐妹）间的比较有百害而无一利。

  18. 行动缓慢的孩子属稳重类型，踏实而和善。没必要改变孩子行动缓慢的性格，学会接受孩子的本来面目。

  19. 催着孩子自立，效果反而不好。为了消除大一点孩子的不安，最好多让孩子撒撒娇。

  20. 孩子的寂寞感来自哪里。比起工作，养育孩子更重要。孩子的童年其实很短，请一定要珍惜，那样，孩子就会比较安心，同时也会自我肯定和对他人产生信赖，也就是说，孩子能够珍惜自己和他人。

  21. 孩子都有自己独特的成长经历，常常将孩子与其他孩子作比较，孩子的节奏就会被打乱。让孩子按自己的节奏来脚踏实地地度过每个发展阶段。

  22. 憋着不哭实际是在抑制自我表现。孩子的成长在各个方面都不一样。

  23.自作自受型和拒绝型的父母会让孩子们感受到他们不够爱自己。

  不要错误的认为对孩子冷漠就是严厉。孩子遇到困难就要帮助他。

  24. 对父母的不信任会让孩子产生被害妄想和有过激行为。有的孩子的“自我保护意识”很强。

  父母是“自作自受型”的话，孩子就会认为跟父母说了也没用，父母不理解我。这样的孩子就会认为“谁也不可信，所以我只能保护自己”，于是孩子会更加敏感别人对自己的无视和攻击。

  25. 如果父母宽容，孩子会变诚实。为了保护自己，孩子需要学会隐瞒，撒谎，狡猾。

  26. 产生共鸣后再教导，这个顺序很重要。孩子会直接表现自己的性情。

  27.不能用优先管教的正论来引导孩子。在灌输给孩子自己的想法之前，先想一想孩子的心情吧。孩子只是想得到父母的理解。

  28.如果能站在孩子的立场来询问，他自然会承认自己的错误。将事情原委全部说出来的话，心情会变得很好，同时也能反省自己。父母应该尽早让孩子改变痛苦的状态。

  29.不要马上说不行来拒绝，孩子为了得到理解，更喜欢撒娇。不要让孩子变成无声的孩子。

  30.如果父母能与自己产生共鸣，孩子就会停止任性，继续努力。孩子有时候虽然知道很难办，但还是想说。父母最好回应“是，是，是，但是。。。”

  *得不到父母共鸣的孩子会在外面追求共鸣。外面是一共充满形形色色任务的世界，各自带有自己的目的去取得孩子的信赖。

  三. 通过轻松学习来爱上学习

  1.孩子通过专心致志地做事可以变得聪明自信。利用孩子的兴趣爱好，对孩子进行知识性刺激，很有效果。

  2.翻绳游戏的效果不可忽视。通过翻绳游戏来锻炼手和大脑，同时能加强与朋友的交流。手指变灵活，同时能促进右脑的活性化。

  3.轻松的学习，在生活中和玩耍时进行智力锻炼。在厕所里贴上地图，孩子会喜欢上社会课。

  4.边看电视边看地图册，让孩子喜欢学习地理知识。把出现在电视上的地名在地图册上标出来。孩子接触地图册的话会喜欢上社会课。

  5.轻松学习的孩子也会积极地“学习”学习不仅限于书桌旁。表面上看起来绕远道的乐学是提高学习能力的最好办法。

  6.父母根孩子多说话或读书给孩子听，孩子会喜欢上读书。

  7.通过亲子日记来交流，可以提高孩子的写作能力。不用费劲就可以掌握写作技巧。

  8.孩子有时候会从漫画爱上阅读。让孩子多接触一些有意义的漫画。

  9.从孩子喜欢的领域开始。如果是自己喜欢的领域，孩子就能持续读下去。

  10.课前多朗读几遍课文，上课时就能听懂。通过朗读课文，大脑就会脊柱内容。对社会，理科，算数来说，朗读也很有效。

  11.轻松的学习最能让孩子喜欢上汉字，汉字的学习方法不止是听写。可以通过汉字纸牌，汉字猜谜游戏，汉字智力竞赛，汉字接龙，汉字学习漫画，汉字连环画等。

  12.选择适合自己的其他教科书。其他的教科书既新鲜又有趣。其他的教科书既新鲜又有趣。

  13. 玩百珠算盘有利于算术水平的提高。

  14. 在生活中培养孩子的算数思维。生活中的东西都很具体，所以容易理解。上课时临时要求孩子有算术思维很困难。

  15.让孩子养成画图做应用题的习惯。很难的应用题可以用画图来解决。不仅要用脑，而且要用手，进行错误试验。

  16. 对计算单位的背诵，与其死记硬背不如习惯记忆。孩子大多不擅长单位换算。最主要原因是孩子平时很少用，孰能生巧。通过乐学来熟悉，比如拿孩子日常生活中的东西来进行教学。

  17. 如果有心，生活中很多可以轻松学习的材料。乐学分为需要工具和不需要工具。

  18.放大镜可以激发孩子对大自然的热爱和探索欲。大自然的美丽和不可思议能够吸引孩子。

  19. 经常接触真正的昆虫和植物，孩子就会喜欢上生物。一时的体验和丰富的体验完全不一样。父母和孩子一起饲养昆虫吧。

  20.能够自己提问并努力解决的人很受欢迎。应试学习不能培养孩子的创新能力。专心做事的体验可以培养独立思考的能力。

  21.父母先看一下教科书，可以让孩子的乐学更有效果。又需要速效性的乐学和不需要速效性的乐学。复印教科书的目录并贴在墙上。

  22.学习类漫画可以让孩子变成OO博士。学习类漫画是乐学的最高杰作。

  23.通过漫画，电视剧，真实体验让孩子喜欢上历史。没人会通过历史教科书喜欢上历史。

  24.孩子的兴趣都跟学习有关。“理性地深入”这个观点很重要。

  25.把天象仪作为汲取知识的娱乐工具。提高对天文学的兴趣。

  *从乐学发展到纸上学习，就变成研究了。

  四. 爱的智慧

  1.你是否在将自己的意愿强加给孩子呢。

  2.你是否认为因为是亲子，所以可以被原谅

  3.父母如果接受孩子本来的样子，孩子反而会健康成长。

  4. 把孩子当大人来尊重，并心存感激。

  孩子本来就是一个独立的个体，既不是父母的附属物也不是父母的所有物。

  5.为了孩子，父母要管理好自己的情绪。

• 这个么。。。

  作者：Lasia 发布时间：2011-09-21 17:23:36

  一开始在看这书的时候还觉得算是简明易懂。其实说到底这书确实是挺简明的。。。其实是过于简单了，说是简陋也不为过。

  现在，确实有很多家长热衷于看各种各样的育儿书，教育书神马的。可是孩子到了学校，还不是照样混吃等死╮(╯_╰)╭（噗 那种过分强调让孩子快乐的论调真是太多了。最后就连一点小事也做不好，家长确实是睁一只眼闭一只眼了，可是孩子到了学校不照样要挨老师的训斥和同学的鄙夷嘛。是，按照书里的亲子方法，确实是跟孩子搞好关系了，可是这种由家长单方面迁就的亲子关系靠得住吗？孩子到了学校，到了社会，谁会去无条件地接受你的本来面目呢？为了孩子今后的发展考虑，我觉得不应该过分强调要由家长靠“全盘接受”这种方法育成亲子关系吧。毕竟孩子也不可能一辈子都是孩子。就像书里所说，孩子不是家长的孩子，而只是由家长暂时保管的人而已。就是啊，既然孩子不是家长的孩子，你再怎么接受他本来的样子也没什么意义嘛。重要的是能让这个社会接受他，要考虑到以后上社会的需要吧。再说没听说哪个社会接受的是每个人本来的样子的。人都是要多少经过改造和打磨的啊。哪能对什么本来的样子睁一只眼闭一只眼呢。。。真是奇怪的论调。如果是用这种理论指导的家庭教育，那学校的教育对孩子来说就是折磨啊，如果按这么办的话，干脆就不要让孩子上学了，也不要接触社会了，一辈子抱着亲子关系过去吧。

  再有，孩子是人家长就不是人了吗？为什么家长必须迁就孩子的一切呢？家长接受了孩子的本来面目就一定会轻松了吗？这不是掩耳盗铃自欺欺人嘛！你家孩子要是个变态你也接受他啊？！真是胡来的说法。要我说即使说到接受也是家长和孩子双方面的相互接受吧。不管孩子神马样，丢三落四也好，马马虎虎也好，慢慢吞吞也好不想办法纠正就全盘接受的家长。。。这不是傻子就是不负责任。到最后出了家庭难受的终归是孩子本人。到时候他的行为由社会去纠正，他也不会对家长的不作为抱有好感的。既然是生活在一个屋檐下的家庭成员，孩子也有义务去接受他的父母，即使被父母训斥了，也是理所当然的事。我觉得即使再讲究家庭的民主和平等，也应该养成孩子和长辈相处的规矩，孩子需要尊重，家长更需要尊重。不是说家长尊重了孩子，孩子就会尊重家长，这一切都要靠作为家长的父母去教会他们。在家庭中，一些基本的长幼分寸怎么可能丝毫不渗透给孩子呢。

  还有家长要和孩子有共鸣那个。家长要是和孩子有共鸣，那可真是天下大乱了。不是说家长不能和孩子产生任何共鸣，但是要区分情况。有些情况你跟他都产生共鸣了，你还能站在指导的角度去开导孩子吗？什么到医院孩子说我要回家，您也随声附和着好好好是是是我也烦了神马的家长。。。。我真是无语凝噎了。家长哪有义务给孩子随声附和啊真是，乱来一气。即便是跟孩子产生共鸣了，有些情况也不能完全地暴露出来。比如，孩子在学校受老师批评回家说这老师真讨厌啊，家长也跟孩子共鸣了说是啊这老师真混蛋啊，到最后这孩子才不会因为你跟他共鸣了就听你话类，只能形成一个家庭学校教育都失败的产物。在学校时间有限，在家作为家长你可要一直受他压迫很久啊。。。

  说什么只要理解了孩子就能倾听孩子的心声，就和家长结成了信赖关系。好吧，别结成什么依赖的关系就好了。要照这么说的话，那李刚他儿子倒真是信赖他啊~╮(╯_╰)╭不是说非得举什么极端的例子，家长即使再怎么跟孩子亲近也是有限度的，不是说孩子信赖家长了就万事大吉了，而且说什么孩子只要和家长结成了信赖的关系就会使他信赖周围的人，这应该是毫无依据的说辞。我看恰恰相反，有些人正是因为过分信赖、依赖家长反而对周遭的其他人无法信任。所以我看信赖家长和信赖其他人之间没有联系。对家长的信赖适度就好，在生活方面信赖就足矣了。要是孩子到了青春期还拿家长当知心朋友而不是和自己同龄的伙伴为伍的话，那不是家长有问题就是这孩子有问题。

  教育孩子想轻松，想投机取巧本身就是不对的观点。教育孩子本身就不是轻松的工作。但是我们可以做到战略上藐视，战术上重视。也可以把它当做轻松的工作去做。（对付中国人还是老毛那一套管用= = 一味地追求轻松，尤其是什么“接受孩子本来样子”的论调真是太不着调。我不认为哪个家长能够面对孩子的缺点还唯唯诺诺地放任，这就跟就着沙子吃一碗饭一样地令人难以忍受，除非是这个家长没有认识到这是孩子的缺点弱点，就像不认为沙子是沙子而就着它吃饭一样╮(╯_╰)╭ 背着抱着一边儿沉，你现在轻松了，以后肯定轻松不了。教育孩子，给孩子立规矩，帮助孩子养成良好的习惯，教导孩子改正不利于他生存的缺点，这都是必要的。最根本的是要找到能够因地制宜，有效教育孩子的方法。教育的方法是最重要的，而面对孩子的缺点弱点要不要纠正，这都是不用讨论的问题，答案是肯定的。

  前些天到地坛书市，听了一会儿一个儿童教育家的讲座。我觉得那个女士说得比较有助于家长开展具体的，针对纠正孩子缺点弱点的教育。她举了大量的例子说明孩子具有某些弱点的生理原因，比如马虎、视觉输入偏弱、听觉输入偏弱，记忆力偏弱等等，这些有具体困难的孩子如何干预他们的弱势表现，对就这些感官的弱势如何做提高训练讲了很多具体的方法和措施。我觉得这是作为家长需要的。家长需要教育方法，而不是过多别出心裁的教育理论。教育理论不是家长研究的范畴，用传统的方法也能教育出好孩子。我就见过许多家教传统、严格非常温柔懂事的好孩子，从他们的言谈话语、待人接物中，我可以知道这些孩子在家庭中受到的是怎样严格甚至严酷的家庭教育，他们都形成了非常好的习惯，很有性格，同时也很优秀。而且这本育儿书的作者是日本人，据我所知，日本人的家教是出了名的非常严明的，在日本政坛不断动荡的今天，支撑这个稳定运行的社会的，不正是绝大多数出身于严格家教的日本人吗？训斥也好，严格要求孩子也好，日本不也是一辈辈在这样的家庭教育中养成了坚韧执着的性格，屹立世界民族之林的吗？所以不是说传统的教育观不对，而是要看家长贯彻执行得怎么样。关键还是看身为家长一方的行动力。著书立传确实需要创新观点，但是如果是以误导广大家长为代价，去刻意推翻传统的家庭教育观，这个居心么，大家还是要自己去判断啊╮(╯_╰)╭

  当然也不是说这书就全盘都不好，关于培养孩子习惯和乐学的部分还是很值得借鉴的。但还是太过简略。

  但是现在的家长就是喜欢接受非传统的家教理论，认为只要是和自己过去认识到的家教观不一样就是值得实践的，于是把孩子应有的生活弄得乱七八糟还自认高人一等。。。我无意刻意贬低“轻松育儿”而褒奖“虎妈狼爸”，我想，无论对待什么样的育儿观都要有批判继承的精神，对于自家孩子的实际情况要有正确的判断，并积极寻找、探索自己适用的育儿方法。