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本书围绕室内设计中的图纸绘制与表达，按照设计流程对各个阶段（概念构思、草案分析、方案表现和工程制图）的图纸进行了全方位的展现。一方面从图纸语言的角度强化了设计过程和设计方法，另一方面结合专业的有关规定和行业的相关标准及规范，强调了制图的规范性和专业性。书中借助大量图纸范例，讲解了各类图纸的基础绘制方法及不同表达方式，同时也对室内透视的绘制进行了实用而有效的方法介绍。

第1章 制图的基本知识

1.1 制图类型

1.1.1 徒手绘图

1.1.2 手工工具制图

1.2 制图工具和纸张选用

1.2.1 制图工具

1.3 图纸的基本类型

1.1.3 计算机绘图

1.2.2 纸张选用

第2章 图纸绘制原则与规范

2.1 图纸比例与线宽

2.1.1 图纸比例

2.2 文字与标注

2.2.1 文字

2.2.2 尺寸标注

2.3 索引符号

2.3.1 立面索引符号

2.3.2 剖切索引符号

2.3.3 详图索引符号

2.4 制图图例

2.4.1 常用开关、插座图例

2.4.2 常用装饰材料图例

2.1.2 线宽及线型

2.2.3 标高符号

2.3.4 设备索引符号

2.3.5 灯光、灯饰索引符号

23.6 材料索引符号

2.4.3 常用灯具图例

2.4.4 常用设备图例

第3章 设计草图与设计分析图

3.1 设计草图

3.2 设计分析图

3.2.1 功能分区图

3.2.2 流线组织图

3.2.3 空间形态分析图

3.2.4 视线分析图

第4章 方案图绘制与表达

4.1 方案图的特点和内容

4.2 方案图的绘制方法和表达内容

4.2.1 设计说明

4.2.2 平面图

4.2.3 顶面图

4.2.4 (剖)立面图

4.2.5 透视图(效果图)

4.2.6 轴测图

4.2.7 模型

4.2.8 材料样板

4.2.9 配置图

第5章 透视图的绘制方法

5.1 透视概念

5.1.1 近大远小

5.1.2 消失点

5.1.3 视平线

5.2 尺寸比例

5.2.1 视看比例

5.2.2 表观精度

5.3 绘制流程

5.3.1 基本框架

5.3.2 外围边界

5.4 室内理想角度

5.4.1 九宫外角

5.5 室内外围边界

5.5.1 纵深取值

5.1.4 长方体

5.1.5 一点透视与两点透视

5.2.3 目测比例

5.2.4 估算幅面

5.3.3 细部划分

5.3.4 形体加减

5.4.2 绘制步骤

5.5.2 绘制步骤

5.6 细部划分

5.6.1 对角线法

5.6.2 消失点法

5.6.3 交叉中点法

5.7 特殊造型

5.7.1 八点画圆法

5.7.2 网格定位法

5.8 室内体形加减

5.8.1 增添家具

5.8.2 墙面凹凸

第6章 图纸排布及版面组织

6.1 图纸排布

6.1.1 图纸形式

6.1.2 图纸序列

6.2 版面组织

6.2.1 版面的组成

6.2.2 版心和网格系统

6.3 实例解析

第7章 工程图纸的绘制与标准

7.1 平面图

7.1.1 平面图的概念与作用

7.1.2 平面图的分类

7.2 顶面图

7.2.1 顶面图的概念与作用

7.2.2 顶面图的分类

5.6.4 日字延伸法

5.6.5 关于辅助线

5.7.3 视平线高度法

5.8.3 顶地凹凸

6.1.3 图的对位关系

6.2.3 均衡构图

7.1.3 平面图笔宽常规设置

7.1.4 平面图的类型与绘制要求

7.2.3 顶面图笔宽常规设置

7.2.4 顶面图的类型与绘制要求

7.3 电气配置图

7.3.1 电气配置图的概念与作用

7.3.2 电气配置图的分类

7.4 立面图

7.4.1 立面图的概念和作用

7.4.2 立面图的图纸内容和绘制步骤

7.5 详图

7.5.1 详图的概念和作用

7.5.2 详图的分类

7.6 图表

7.6.1 图表的概念和作用

7.7 施工图设计说明

7.7.1 施工图设计说明的概念和作用

7.3.3 电气配置图笔宽常规设置

7.3.4 电气配置图的类型与绘制要求

7.4.3 立面图笔宽的常规设置

7.5.3 详图笔宽的常规设置

7.6.2 图表的分类

7.7.2 施工图设计说明的内容

参考书目

张峥，1993年就读于同济大学建筑系室内设计专业，1998年获得学士学位。1998—2001年攻读同济大学建筑系建筑技术科学硕士学位，毕业后留在同济大学高等技术学院从事教学工作，2012年转入同济大学继续教育学院任教至今，讲师。一直致力于将教学和实践进行结合，编写多本专业教材，主持和参与多项重大建筑和室内设计的工程项目，具有丰富的专业教学和工程实践经验。

华耘，1982年毕业于西安冶金建筑学院（现西安建筑科技大学）建筑系，建筑学专业，获学士学位。先后在机械工业部第十一设计研究院和同济大学室内设计公司从事建筑设计和室内设计工作。1993年起在同济大学继续教育学院，建筑学教研室任教，主要教授建筑设计和室内设计课程，同时还参与科研和建筑设计工程实践性项目。现为高级工程师，国家一级注册建筑师。

薛加勇，1981—1986年，就读同济大学建筑系建筑学专业，获建筑学学士学位。1986—1989年就读同济大学建筑城规学院建筑技术专业硕士研究生，获工学硕士学位。1989年进入同济大学继续教育学院工作至今，讲师。多年从事成人教育，积累了丰富的教学经验。曾发表多篇有关教学研究的文章，并编写数本相关专业教材。

赵思嘉，2001年毕业于西安建筑科技大学建筑学院环境艺术设计专业，2004年获同济大学建筑与城市规划学院建筑学硕士学位，并留校于同济大学继续教育学院建筑教研室任教。2010—2011年赴法国巴黎瓦尔德塞纳建筑学院LAVUE实验室访学。2012年获同济大学建筑与城市规划学院建筑历史与理论专业工学博士学位。2017—2018年赴美国加州大学伯克利分校环境学院访学。多年来一直从事环境艺术设计相关教学、科研和设计实践工作。

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书籍介绍

本书围绕室内设计中的图纸绘制与表达，按照设计流程对各个阶段（概念构思、草案分析、方案表现和工程制图）的图纸进行了全方位的展现。一方面从图纸语言的角度强化了设计过程和设计方法，另一方面结合专业的有关规定和行业的相关标准及规范，强调了制图的规范性和专业性。书中借助大量图纸范例，讲解了各类图纸的基础绘制方法及不同表达方式，同时也对室内透视的绘制进行了实用而有效的方法介绍。

• 作者： ichigo 发布时间：2022-08-21 16:48:37

  思路清晰，唯独图例做的比较过时。

• 作者： 徐晚风 发布时间：2021-03-17 23:46:41

  大处着眼，小处着手，得寸进寸，慢慢来吧。

• 作者： 不装董 发布时间：2018-05-21 15:55:54

  自用，非备考。想知道怎么吃，看这一本比中国居民膳食指南更详细、更明白其中的道理。

• 作者： 阿亲 发布时间：2009-05-09 18:49:58

  我爱基德！！

• 作者： 大脚板 发布时间：2016-10-10 01:36:30

  王先生棒

• 作者： 泩虞烨 发布时间：2012-06-30 22:28:34

  简单的构图，深刻的寓意。

• 《病玫瑰》

  作者：山止川行 发布时间：2021-04-02 23:03:21

  从解剖讲起，关于一些疾病的历史和医学发展，叙述清晰而有力，插画有一种古典美（病变组织挺吓人的）。阅读这本书是对死亡的直视，打破宗教或传说里的永恒，接受我们这具身体的脆弱和短暂，这具只能活一次且不得不消逝的身体。

  　　解剖图谱的制作，经历了手绘、版画到摄影的变化过程，中途经历了照相技术较差在尸体照片中出现“灵异事件”而不被解剖学家信任的过程。人类进行解剖研究是很厉害的一件事，他们有了好奇心，有了对问题的思考和对自我的审视，克服了痛苦和厌恶，在几世纪之前，他们得先摒弃宗教的束缚和留下全尸的观念。

  　　疾病伴随着人类的历史，透过人们对待疾病的态度变化能窥见很多东西。

  　　在解剖学兴起的初期，在西方，被送去解剖的尸体黑人占大多数。

  　　许多烈性传染病，尤其是性病，在发展的初期，病人往往受到歧视和道德批判。书中写到，麻风病人有时甚至被拉进坟墓里躺好。而在现代，医疗关怀、普通人的接纳度和环境卫生的改善已变好且会继续变好。

  　　像麻风病、结核病，常出现在外国小说里，比如《茶花女》。了解这些疾病的历史和症状，也能更好地理解文学作品。“痨病捕捉到浪漫主义盛行的要诀：过多的激情，从身体内燃烧自我，以苦难净化灵魂。”

  　　在进入解剖实验室的前一天，我在想要如何面对我将在曾经有着鲜活的生命的身体上进行观察和学习这件事。当我站在操作台前时，我微微地鞠了一躬，表达着对生命的尊重。

• 我是猫——木秀于林

  作者：夏日飞雪Sara 发布时间：2010-02-11 20:11:26

  日本作家夏目漱石以猫的视角观察了这个世界，并写下了奇文《我是猫》。

  寒假拜读后，感触良多。猫公的确是了不起，很多复杂的事情都能看得一清二楚，这大概就是作为一只猫的好处吧。

  书中以猫的视角观察了英语入门教师苦沙弥的世界，主要描写了苦沙弥和他的几个朋友。

  苦沙弥大概就代表了作者本人。因为这本书的主人公猫公的原形正是某天闯入漱石家中的小猫。书中的苦沙弥是个患有严重胃病的暴躁教师。他十分清贫，别人找他的家时都可以说“找那个房上有茅草的屋子就对了”。他其实很渴望金钱，但又看不起实业家赚钱的很多阴险手段。所以只能一直清贫。有一次因为招惹了实业家夫人，于是遭到实业家手下的走狗的无尽的困扰。这个角色我认为类似于中国目前的“愤青”。自己什么也没有，亦看不起其他任何人，是一种典型的病态心理。

  美学家迷亭是苦沙弥的朋友之一。这个人非常有个性，嘴里从没有正经，胡诌八扯是家常便饭。他以捉弄别人为乐，玩世不恭是他对人生的态度。整本书都有他的很重的戏份，可到最后我仍然没有读懂这个人。寓意过于深奥，只好略过不表。

  理学士寒月则是标准的书呆子。他为了做博士会去研究“吊颈学”“紫外线对青蛙眼珠的影响”等等荒唐的学科。为了研究青蛙眼球去磨玻璃球，吹毛求疵的去追求完美球体，最后只是浪费了大好青春。迷亭问他什么时候磨好，他居然会回答“快的话得１０年，慢的话大概要２０年”。真的是迂腐的可爱了。

  哲学家八木独仙则又是截然不同的风格。他的哲学除了两个疯子懂外，其他人全都认为是笑谈。我初看他的哲学还感觉有理，哪知越到后面越感觉不对。他只陷入了自己创造的完美世界。另外提一下，他的徒弟之一，在疯人院里的大号“天道公平”的一个人写了一队疯话给苦沙弥，却被苦沙弥视为至宝……

  诗人东风用笔墨不多，个性亦不十分明朗。这是一个随大流的人，人云亦云的他毫无个性可言。这类的人大概也是当时日本知识分子主要分布吧。

  再说说主人公，我们的猫公。它的确是十分的聪明，整个世界在他的眼睛里十分的清楚而荒唐。“世人褒贬，因时因地而不同，像我的眼珠一样变化多端。我的眼珠不过忽大忽小，而人间的评说却在颠倒黑白，颠倒黑白也无妨，因为事物本来就有两面和两头，对同一事物翻手为云，覆手为雨，这是人类通权达变的拿手好戏。”多么辛辣的讽刺。它又是一只蠢猫，不知道吃年糕会被粘住，喝酒要喝醉，掉到缸里会淹死。猫公吃年糕的确是件蠢事，但它又悟出真理数条：“难得的机缘，会使所有动物敢于干出它们并非情愿的事来”；“所有的动物，都能直感地预测吉凶祸福”；“临危之际，平时做不到的事这时也能做到，此谓‘天佑’也”。真理是不少，最后却难逃被年糕憋气，被孩子嘲笑的下场。我以为这正事猫公大智与大愚共存的最好体现。

  《猫》一书描写了一群潦倒的知识分子面临新思潮既顺应又嘲笑既贬斥又无奈，惶惶不知所措，只靠插科打诨玩世不恭来消磨时光。他们时刻都在嘲笑和捉弄别人，单有时刻被命运和时代所嘲笑捉弄。

  读读《我是猫》，能更清醒的认识一下我们身边的世界。

  谢谢漱石先生，也谢谢我们的猫公。