训诂探索与应用 txt 书籍 免费 网盘下载地址

《训诂探索与应用》系国家社科基金后期资助项目成果，宁波大学周志锋教授著，浙江大学出版社2014年11月出版。

训诂学是我国传统研究古书词义的学科，其核心内容就是“训诂”。本书紧紧围绕这个核心，专门讨论古书词语（包括现代汉语古词语）的训释问题。全书共八章，分上下两编，上编以汉语史分期为纲，包括“上古、中古汉语词语训诂”“近代汉语词语训诂”“现代汉语词语训诂”及“训诂研究相关问题”四章；下编以训诂学功用为纲，包括“训诂与语文教学”“训诂与古籍整理”“训诂与辞书编纂”及“训诂与方言研究”四章。本书求创新，重应用。所讨论词语或言前人所未言，或补前人所未备，或正前人之讹误，理据翔实，结论允当；从读者日用而不知其所以然处着手，发疑抉微，解难释惑，将学术研究与日常生活结合起来，使历史与现实对接起来，从而为古老学术注入新的生命活力，让高深的训诂走向大众，走向生活。

上编 …………………………………………………………………………………… 7

第一章 上古、中古汉语词语训诂 …………………………………………8

一 释“凤凰来仪”…………………………………………………………………8

二 释“九层之台，起于累土”……………………………………………………9

三 释“方×里”………………………………………………………………… 10

四 释“拂士”…………………………………………………………………… 13

五 释“养备而动时”…………………………………………………………… 14

六 释“口无择言”……………………………………………………………… 14

七 释“人自为战”“各自为战”…………………………………………………16

八 释“人人自危”……………………………………………………………… 18

九 释“选兵”…………………………………………………………………… 19

十 释“劳军”…………………………………………………………………… 20

十一 释“正昼”………………………………………………………………… 22

十二 释“养怡”………………………………………………………………… 24

十三 《法苑珠林》词语选释 …………………………………………………… 25

第二章 近代汉语词语训诂 ……………………………………………… 33

一 释“小乙”…………………………………………………………………… 33

二 释“腼腆”…………………………………………………………………… 35

三 释“撮俏”…………………………………………………………………… 36

四 释“老丈”…………………………………………………………………… 38

五 释“赞老子”………………………………………………………………… 40

六 释“能言快语”……………………………………………………………… 41

七 释“所”的一种词缀用法 ……………………………………………………42

八 释“厮”的一种词缀用法 ……………………………………………………44

九 释请托义“浼”字的读音 ……………………………………………………47

十 《太平广记》词语选释 ……………………………………………………… 49

十一 《西游记辞典》订正 ……………………………………………………… 54

十二 《宋元明清百部小说语词大辞典》订正 ………………………………… 60

十三 《明清吴语词典》商酌 …………………………………………………… 64

十四 《白话小说语言词典》商酌 ……………………………………………… 71

第三章 现代汉语词语训诂 ……………………………………………………… 78

一 释“为荷”“是荷”……………………………………………………………78

二 释“不屑”…………………………………………………………………… 79

三 释“援手”…………………………………………………………………… 80

四 释“乘龙快婿”……………………………………………………………… 81

五 释“欣欣向荣”……………………………………………………………… 82

六 释“风餐露宿”…………………………………………………………………83

七 释“天要下雨娘要嫁”…………………………………………………………84

八 释“令尊”类词语 …………………………………………………………… 85

九 命名指瑕三则 ………………………………………………………………… 89

十 社会用字用语讨论五则 ……………………………………………………… 92

第四章 训诂研究相关问题 …………………………………………………………95

一 《说文》重文的训诂价值 ……………………………………………………… 95

二 研究词语理据需要具备训诂知识 …………………………………………… 98

三 《新词语大词典》部分“新词语”质疑 …………………………………… 103

四 近代汉语同步引申例说 ……………………………………………………… 109

五 互文见义与古诗文解读 ……………………………………………………… 113

六 倒词协韵与古诗文解读 ……………………………………………………… 115

七 平仄音律与古诗解读 ………………………………………………………… 116

八 “省句”与古文解读 ……………………………………………………………118

九 俗字札记四则 ………………………………………………………………… 120

下编 …………………………………………………………………………………… 126

第五章 训诂与语文教学 ……………………………………………………………127

一 人教版中学语文课本古文注释发疑（上）……………………………………127

二 人教版中学语文课本古文注释发疑（下）……………………………………143

第六章 训诂与古籍整理 ……………………………………………………………151

一 《韩诗外传》词语校释 …………………………………………………………151

二 古文献疑难词语校释 ………………………………………………………… 154

三 《客窗闲话》标点举误 …………………………………………………………159

四 《九尾龟》标点举误 ……………………………………………………………168

第七章 训诂与辞书编纂 ……………………………………………………………174

一 《汉语大词典》札记 ……………………………………………………………174

二 《汉语大字典》札记 ……………………………………………………………188

第八章 训诂与方言研究 ……………………………………………………………199

一 《越谚》方言词语考释 …………………………………………………………199

二 《越谚》方俗字考论 ……………………………………………………………204

三 《〈越谚〉点注》商榷 ………………………………………………………… 210

四 吴方言札记四则 ……………………………………………………………… 216

主要参考文献 ……………………………………………………………………………223

词目索引 ………………………………………………………………………………… 227

后记 ……………………………………………………………………………………… 236

周志锋，男，1958年出生，浙江宁波北仑人。杭州大学汉语史研究生毕业，教授。大学毕业后一直在高校从事古汉语教学与研究工作，研究方向为近代汉语、语文辞书和吴方言词汇。2001年被评为浙江省高校中青年学科带头人，又被评为宁波市有突出贡献科技工作者；2002年被评为宁波市高校名师培养对象，2006年被评为宁波市高校名师。现任宁波大学学报编辑部主任，宁波大学汉语研究所所长，汉语言文字学重点学科负责人及该专业硕士点负责人，浙江省语言学会副会长。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：训诂探索与应用在线阅读

在线听书地址：训诂探索与应用在线收听

在线购买地址：训诂探索与应用在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

《训诂探索与应用》系国家社科基金后期资助项目成果，宁波大学周志锋教授著，浙江大学出版社2014年11月出版。

训诂学是我国传统研究古书词义的学科，其核心内容就是“训诂”。本书紧紧围绕这个核心，专门讨论古书词语（包括现代汉语古词语）的训释问题。全书共八章，分上下两编，上编以汉语史分期为纲，包括“上古、中古汉语词语训诂”“近代汉语词语训诂”“现代汉语词语训诂”及“训诂研究相关问题”四章；下编以训诂学功用为纲，包括“训诂与语文教学”“训诂与古籍整理”“训诂与辞书编纂”及“训诂与方言研究”四章。本书求创新，重应用。所讨论词语或言前人所未言，或补前人所未备，或正前人之讹误，理据翔实，结论允当；从读者日用而不知其所以然处着手，发疑抉微，解难释惑，将学术研究与日常生活结合起来，使历史与现实对接起来，从而为古老学术注入新的生命活力，让高深的训诂走向大众，走向生活。

• 作者： 小丸子 发布时间：2018-10-28 21:29:51

  禅“作者不以主观的情感或知性的逻辑介入去扰乱眼前景物内在生命的生长于变化的姿态”/他摒弃了儒家用社会地位和功利观点来评判，摒除了道家神秘抽象，违背个人社会生活要求的绝对自由/道家要求的是个人对族群社会的远离，无己（不执着个人），无功（不留恋功业），无名（彻底舍弃名位）/中国文化注重“精神的内在超越”/将文学当做一种宗教，自己存心作殉教者，不逃避当前社会作人的责任，把他的工作，搁在那个俗气荒唐对未来世界有所憧憬，不怕一切很顽固单纯努力下去的人/传统文化的现代感（问题）/魏晋玄学“无状无象，无声无响，故能无所不通”的以无为本的思维方式，其最大特点就是消解外在空间的控制和影响，建立新.../时间的哲学化,略去了生与死之间的那段时间生活/时间的“人性化”，神存在的时间/

• 作者： 持冠耀世 发布时间：2021-02-17 00:15:56

  （10/100）欧琴妮是真正的女权斗士。

• 作者： 喜桔堂堂 发布时间：2012-12-26 21:46:18

  心灵鸡汤的排比句

• 作者： Muggle、佑。 发布时间：2022-08-10 17:59:51

  我准备好了，你准备好了吗。

• 作者： 第三桃花公园 发布时间：2015-08-30 20:04:33

  超便宜。随手一页翻起来非常好！

• 作者： 知北游 发布时间：2016-12-11 14:02:43

  老一辈思想家要多学一些自然科学才行啊！

• 奇幻与现实碰撞

  作者：有点东西 发布时间：2022-08-08 19:12:53

  魔女佳丽，不理解欧莲能把所有苦难归咎到柯琳身上，大概就是继承父亲遗产后的富婆想要任性一把，找个目标复仇让自己得意，毁了别人的生活，夺取她身边的一切，被钱收买的闺蜜，被特殊香水诱惑的男性，丈夫孩子简直了，我要是欧琳真是恨铁不成钢，干脆破罐子破摔了。没有预言梦就惨了，有这能力不找明星，干嘛找女主丈夫啊，真是大材小用了，这开挂技能都可以让她当企业女老板或者从政了。没有什么秘密能瞒得住，多嘴的儿子，精神出轨的丈夫，一把烂牌还能逆风翻盘，有点爽，但是对这样的儿子和丈夫会心存芥蒂吧。

  洪水之物：比较短的一篇，洪水蛙依靠球繁衍生息，控制思维意识，通过亲吻来传播有些恶心，有一个就意味着很可能有更多个，像瘟疫一样传播，可怕的传播链。

  后悔药：他不满现状，意外得到后悔药后吃了回到过去改变命运，不断陷入更糟糕的处境，一点点改变都会影响很多，刚开始避免不幸，依靠有钱人，后来把自己打造成神童，靠自己，但预测能力会失效，天才光环会没落，父母为了孩子辛苦劳累。幸运药是维C，其实改变的是心态，药只是寄托，过去的事改变不了，或者说后悔药毒品一样越用越上瘾。

• 新概念2背诵500遍后的感受

  作者：浠墨 发布时间：2009-07-05 18:59:58

  　　据专家说当背诵的熟练程度达到不经思索脱口而出时就产生了所谓的舌尖效应。背诵一篇新概念2的文章大概需要15～20遍左右（本人需要20遍）新3的文章长度和难度都有所增加，可能需要重复更多的次数。当你能背下来一篇文章时，你会觉得虽然不用看书，能背下来但并不是很熟练，背一句脑子总在想着下一句是什么。这样的背诵不能起到学好英语的目的。有些人能背下新2新3但总觉得收效甚微，就是因为他没达到脱口而出的地步。有些人反对用背诵法来学英语因为这没有什么效果。其实背诵法有没有效果，要看你是否达到了脱口而出的境地。这时产生了舌尖效应，汉语思维将不在阻碍英语语感和英语思维。你会有一种豁然贯通的感觉。

  　　为了证实舌尖效应本人亲自做了试验。首先用网上流传的循环背诵大表制定了背诵新概念2的计划。然后把音频文件拷入到mp3播放器中反复听，反复模仿跟读，每篇文章都要模仿的惟妙惟肖，然后背诵。当背完整本新概念2时，我又在此基础上将每篇文章背诵了将近500遍左右。终于能在78分钟之内背完所有文章。每一篇文章都达到了脱口而出的地步。终于产生了舌尖效应，96篇文章背下来并没经过大脑思考，完全是嘴巴和舌头在起作用，你会有一种和英语融为一体的感觉。连读，吞音，爆破，语调，节奏等这些所谓的发音难点都自然而然的被攻破了。随便拿一篇英文来读，你会有一种洋腔洋调读英文的感觉。听写VOA慢速英语时感到前所未有的轻松，只需听一两遍就能听懂，生词几乎影响不了我对新闻的理解。此时听写VOA不再是以听懂新闻为目的了，而是以积累词汇为目的了。因为你听写过的生词，查过字典印象非常深刻。我试听了VOA标准英语和CNN，语速都能接受，并不觉得快，并且能听懂一小部分。虽然只有一小部分但我却有成功的喜悦。我尝到了背诵法的成功。我总共用了112天。达到了舌尖效应，听力，口语有了大幅度上升。而在此之前，我根本听不懂VOA，口语也只会说几句日常用语。112天让我有一种脱胎换骨的感觉。我终于明白了为何许多英语专家和大师们都推崇背诵法学英语，这确实是比较快的方法。

  　　传统的学习法：单词＋语法＋阅读＋做题对考试有些用处，但我用此法学了近10年英语却一无所成。要提高英语水平首先要打通两关：耳朵和嘴巴。最好的方法就是听说结合。不要忘了“听”这个字左边是一个“口”。听和说是不分家的。要提高听力必然要说，要随心所欲说也必须要不断听。要记住听的时候要一句一句模仿，播音员怎么说你怎么说，要练的尽可能和播音员相近。不要理会所说的句子是什么含义，更不要去翻译。你所做的就是鹦鹉学舌。要以句子为单位，不要以段落为单位。当听力水平提高了才可一段落为单位模仿，复述。你觉得老外语速快是因为你的嘴巴不能以这样快的速度来说，能看懂得文章却听不懂，是因为你不能像老外那样正确的读这篇文章。你读的文章和老外对比会发现，你读的不对，没有掌握发音技巧，尤其是连读，爆破音，省音，节奏等。如果你读的和老外一样正确，你可能不可能听不懂呢？记住：你能正确说出来的，让老外读给你听，你也能听懂。你能以多快速度来说英语，你的耳朵就能接受多快的语速。听力还有一个难点就是你对常用单词和短语的反应速度。用我说的方法边听，边模仿再背诵就可以突破这个难点。我只所以能听懂VOA慢速英语，是因为500遍的模仿背诵，使我对新2的掌握程度达到了“化”的地步。新2中的都是常用的单词，短语和句型。而VOA慢速英语常用词汇，短语和句型，大多数都包含在新2中了，因此听懂就容易了。原先做listen to this的题觉得挺难，现在觉得并不难了。

  　　我心目中最好的英语教材有：新概念，listen to this ，Oral WorkShop，走遍美国。我要用我的方法循序渐进将他们都学透，我有信心我能成为英语的主人，而不是英语的奴隶。最后介绍两种方法，来克服厌学，浮躁的心态。有不少人不能坚持到底学英语最后只能放弃，主要是心态浮躁，急于求成。学习效果不明显。要克服也不难。我是这样做的：我在网上下载了一些有关成功人士学习英语的励志文章。他们的故事令我感动。每当我学累了，坚持不下去了，我就会读一读这些文章。读完之后，敬佩之感油然而生，一股巨大的动力激励我继续学下去。还有一种方法就是互相激励。找一些志同道合的朋友一起学，学不下去时互相鼓励。也可在网上找一些爱好英语的朋友，大家互相鼓励，互相帮助学好英语。自我激励也是一种方法，但效果不如上述两种方法。112天的坚持就是用了上边的方法。最后祝愿大家人人都能成为英语的主人。

  转载自：

  http://bulo.hjenglish.com/group/topic/91436/